O Curso de Letras (Licenciatura em Língua Portuguesa e suas respectivas literaturas) da Universidade Federal do Maranhão (UFMA) é uma proposta de formação de professores da área de Letras para atuarem nos anos finais do Ensino Fundamental e Médio http://hdl.handle.net/123456789/3842 2026-04-07T23:20:53Z 2026-04-07T23:20:53Z SILVA, Wendy Naelly Freitas Santana da http://hdl.handle.net/123456789/10037 2025-10-22T17:40:56Z 2025-02-26T00:00:00Z

Título: A imagem da mulher no futebol feminino: um olhar a partir da liguagem Autor(es): SILVA, Wendy Naelly Freitas Santana da Resumo: RESUMO: As mulheres no esporte no Brasil enfrentam desafios como falta de investimento, desigualdade de oportunidades, discriminação de gênero e falta de visibilidade. Tais desafios se mostram ainda mais presentes no futebol, já que é um esporte dominado pelos homens. Nesse sentido, dentre as discriminações sofridas nesse esporte, o preconceito em relação ao ser feminino é muito presente, proferido também por mulheres, mas principalmente por homens, que às vezes podem minimizar suas palavras para não transparecerem o que realmente são. Nessa perspectiva, o projeto visa analisar como o preconceito com a imagem da mulher é demonstrado através da linguagem acerca do futebol feminino, e como a mudança do entrevistador pode mascarar essa discriminação através do tabu linguístico. A abordagem e o tratamento dos dados são qualitativos e a natureza da pesquisa é exploratória, com um roteiro de perguntas pré-estabelecido, incluindo estudo bibliográfico e de caso para aprofundar a análise e abrir caminhos para futuras pesquisas. Para o referencial teórico serão utilizados estudiosos e especialistas da sociolinguística, do feminismo e da teoria social como: Nicolau Sevcenko (1992), Knijnik & Vasconcellos (2003), Koch (2010), Fiorin (1998), Beauvoir (1970), Labov (2008), Mansus Guérios (1979), Leitão (1981), Foucault (2010), Pêcheux (1995), Ribeiro e Garcez (2002), além de artigos científicos complementares. As entrevistas serão realizadas com indivíduos de diferentes faixas etárias, níveis de escolaridade e gêneros em Vitorino Freire-MA, abordando doze perguntas sobre o futebol feminino e as mulheres jogadoras. Além disso, será explorado como a sociedade enxerga as mulheres no futebol e como a linguagem reflete ideologias e pensamentos, incluindo mudanças na forma de falar e o uso de termos tabus em relação ao gênero do entrevistador. Isso pode gerar reflexões sobre a visão da sociedade e contribuir para futuras pesquisas sociolinguísticas nessa mesma área.__ABSTRACT: Women in sport in Brazil face challenges such as lack of investment, unequal opportunities, gender discrimination and lack of visibility. These challenges are even more present in soccer, since it is a male-dominated sport. In this sense, among the discrimination suffered in this sport, prejudice against women is very present, also uttered by women, but mainly by men, who can sometimes minimize their words so as not to reveal what they really are. From this perspective, the project aims to analyze how prejudice against the image of women is demonstrated through language about women's soccer, and how the interviewer's change can mask this discrimination through linguistic taboo. The approach and treatment of the data is qualitative and the nature of the research is exploratory, with a pre-established script of questions, including bibliographical and case studies to deepen the analysis and open up avenues for future research. The theoretical framework will be based on scholars and specialists in sociolinguistics, feminism and social theory, such as Nicolau Sevcenko (1992), Knijnik & Vasconcellos (2003), Koch (2010), Fiorin (1998), Beauvoir (1970), Labov (2008), Mansus Guérios (1979), Leitão (1981), Foucault (2010), Pêcheux (1995), Ribeiro and Garcez (2002), as well as complementary scientific articles. The interviews will be conducted with individuals from different age groups, education levels and genders in Vitorino Freire MA, addressing twelve questions about women's soccer and women players. In addition, it will explore how society views women in soccer and how language reflects ideologies and thoughts, including changes in the way of speaking and the use of taboo terms in relation to the gender of the interviewer. This can generate reflections on society's view and contribute to future sociolinguistic research in the same area.

2025-02-26T00:00:00Z PESSOA, Rahilda Santos http://hdl.handle.net/123456789/10036 2025-10-07T17:42:39Z 2025-02-21T00:00:00Z

Título: Literatura e psique: uma análise da construção das figuras arquetípicas de resistência feminista na prosa machadiana Autor(es): PESSOA, Rahilda Santos Resumo: RESUMO: O presente Trabalho de Conclusão de Curso investiga os arquétipos da resistência feminista na escrita machadiana. Para isso, teve como objetivo geral analisar a construção psicológica das figuras arquetípicas de resistência feminista nos romances românticos A mão e a luva e Helena, de Machado de Assis (1839 – 1908). A fim de assegurar a exequibilidade do objetivo recorreu se à pesquisa do tipo bibliográfica e a abordagem qualitativa, além da técnica do fichamento para o manuseio das teorias e das obras literárias. Nisto, recorreu-se à leitura dos romances A mão e a luva (1874) e Helena (1876), e Coutinho (1986), Candido (1989), Ribeiro (2008), Jung (2016), Carpeaux (2020), Bosi (2015), entre outros que se fizeram necessários à análise. Consoante à pesquisa notou que na escrita machadiana é perceptível a presença de críticas à sociedade da época, por meio de personagens femininas que possuíam virtudes e traços que não se encaixaram nos padrões do patriarcalismo, trazendo em si a resistência feminista, outrora adotada em movimentos da era pós-moderna. Assim sendo, temos em A mão e a luva (1874) Guiomar, mulher decidida, de senso prático e habilidades de manejar o próprio destino, e em Helena (1876), que narra a história da personagem de mesmo nome, uma mulher inteligente, bela e que sabia se portar diante de qualquer situação, defendendo seus ideais mesmo em meio a uma sociedade machista.___ABSTRACT: This Final Course Work investigates the archetypes of feminist resistance in Machado's writing. To this end, its general objective was to analyze the psychological construction of the archetypal figures of feminist resistance in the romantic novels A mão e a luva and Helena, by Machado de Assis (1839-1908). In order to ensure the feasibility of the objective, bibliographic research and a qualitative approach were used, in addition to the indexing technique for handling theories and literary works. In this, we resorted to reading the novels A mão e a luva (1874) and Helena (1876), and Coutinho (1986), Candido (1989), Ribeiro (2008), Jung (2016), Carpeaux (2020), Bosi (2015), among others that were necessary for the analysis. According to the research, it was noted that in Machado's writing, there is a noticeable presence of criticism of the society of the time, through female characters who had virtues and traits that did not fit into the standards of patriarchy, bringing with them the feminist resistance, once adopted in movements of the post-modern era. Thus, in A mão e a luva (1874) we have Guiomar, a determined woman, with a practical sense and the ability to manage her own destiny, and in Helena (1876), which tells the story of the character of the same name, an intelligent, beautiful woman who knew how to behave in any situation, defending her ideals even in the midst of a sexist society.

2025-02-21T00:00:00Z FERNANDES, Isaque do Nascimento http://hdl.handle.net/123456789/10035 2025-10-07T17:35:26Z 2025-03-12T00:00:00Z

Título: Atribuição de papéis semânticos a argumentos externos da estrutura da sentença: proposta de experimento de percepção linguística. Autor(es): FERNANDES, Isaque do Nascimento Resumo: RESUMO: O estudo de atribuição de papéis semânticos, no português brasileiro, é recorrentemente estudado pelo gerativismo (Sousa, 2015; Mioto, Silva e Lopes, 2013), mas ainda são menos numerosas as pesquisas sobre esse tipo de atribuição a partir de uma análise funcionalista e/ou sociolinguística. Este trabalho busca analisar, com base nos pressupostos teórico-metodológicos da Sociolinguística Variacionista (Weinreich; Labov; Herzog, 2006[1968]; Labov, 2008[1972]; Eckert, 2012), a restrição de fatores sociais e linguísticos na atribuição de papéis semânticos por falantes/ouvintes do português brasileiro. Parte-se, portanto, do argumento de Camacho (1999, p. 152), de que esse fenômeno passa tanto pela “relevância da estrutura sintática e semântica” quanto pela “relevância do processo interativo-comunicacional” ao qual os falantes estão submetidos. Desse modo, esta pesquisa de percepção linguística, buscou acessar a compreensão de falantes/ouvintes acerca da função de atribuição de papéis semânticos a argumentos externos da sentença. Principalmente, interessou verificar se esses mesmos falantes/ouvintes atribuem facilmente, a essa sentença, os significados de agente, experienciador, tema e causa que aparecem na posição sintática de sujeito da oração. O experimento foi feito a partir de trechos extraídos de episódios da série The Big Bang Theory, contendo diversas sentenças traduzidas para o português brasileiro, cujo conteúdo apresenta os tipos de papéis semânticos elencados por Cançado (2023). Essas sentenças foram submetidas à avaliação de ouvintes/falantes do português, através de um formulário on-line. Os dados coletados foram submetidos à plataforma R Core Team (Core Team, 2024), uma linguagem de programação capaz de gerar dados estatísticos. Os resultados mostraram que os papéis semânticos de agente, tema e causa apresentaram relações significativas, principalmente, quanto à faixa etária e escolaridade de diferentes grupos, reforçando seu aspecto semântico. No entanto, ainda há limitações que podem se tornar o foco de estudos futuros. Por fim, este trabalho contribui para os estudos de percepção linguística de variáveis gramaticais e faz discussões para mostrar as relações entre os aspectos sintático-semânticos do português brasileiro.__ABSTRACT: The study of semantic role assignment in Brazilian Portuguese is recurrently studied from a generative perspective (Sousa, 2015; Mioto, Silva and Lopes, 2013), but research on this type of assignment from a functionalist and/or sociolinguistic analysis remains less common. This work aims to analyze, based on the theoretical-methodological assumptions of Variationist Sociolinguistics (Weinreich; Labov; Herzog, 2006[1968]; Labov, 2008[1972]; Eckert, 2012), the restriction of social and linguistic factors in the assignment of semantic roles by speakers/listeners of Brazilian Portuguese. It is based on Camacho’s (1999, p. 152) argument that this phenomenon involves both the “relevance of syntactic and semantic structure” and the “relevance of the interactive-communicative process” to which speakers are exposed. Thus, this linguistic perception research sought to access the understanding of speakers/listeners regarding the function of assigning semantic roles to external arguments of the sentence. It mainly aimed to verify whether these same speakers/listeners easily assign the meanings of agent, experiencer, theme, and cause to the subject position of the sentence. The experiment was conducted using excerpts from episodes of the series The Big Bang Theory, containing various sentences translated into Brazilian Portuguese, whose content includes the types of semantic roles listed by Cançado (2023). These sentences were submitted to the evaluation of Portuguese speakers/listeners through an online form. The data collected were analyzed using the R Core Team platform (Core Team, 2024), a programming language capable of generating statistical data. The results showed that the semantic roles of agent, theme, and cause presented significant correlations, mainly in relation to the age range and education level of different groups, reinforcing their semantic aspect. However, there are still limitations that may become the focus of future studies. Finally, this work contributes to studies on the linguistic perception of grammatical variables and engages in discussions to highlight the relationships between the syntactic-semantic aspects of Brazilian Portuguese.

2025-03-12T00:00:00Z VIANA, Gabriela da Silva Lima http://hdl.handle.net/123456789/10034 2025-10-07T17:25:28Z 2025-03-06T00:00:00Z

Título: O tabu imaginário social sobre as pessoas com deficiência: uma análise de expressões em Alto Alegre do Maranhão (MARANHÃO) Autor(es): VIANA, Gabriela da Silva Lima Resumo: RESUMO: O presente trabalhado tem por objetivo analisar como as expressões e itens lexicais relacionados às pessoas com deficiência revelam uma consciência sobre a deficiência na sociedade. Nesse contexto, cumpre destacar que o grupo de pessoas com deficiência, por muito tempo, sofreu vários tipos de violências até conquistar um reconhecimento em nossa sociedade, seja na forma da integração social, seja pelo respeito por como as pessoas fazem referência à deficiência física e/ou intelectual. Diante disso, esta pesquisa pretende abordar, a partir de uma análise qualitativa, como esse discurso é empregado atualmente, e se as expressões observadas no passado no discurso da sociedade ainda se perpetuam nas falas da geração atual, mesmo que de forma implícita. Para isso, esta pesquisa parte de um estudo exploratório, na qual teremos como técnica de recolha de dados entrevistas semiestruturadas, que serão organizadas por um instrumento, que é um questionário. As entrevistas foram realizadas na cidade de Alto Alegre do Maranhão. Além disso, o trabalho tem como embasamento teórico estudos voltados para o léxico, considerando, principalmente a Lexicologia, uma das ciências do léxico que procura descrever como os itens lexicais são categorizados em uma língua e sua relação com a cultura e os estudos sobre o Tabu Linguístico (Guérios 1979). Além desses, para se compreender as relações sócio-histórica da língua, busca-se suporte nas reflexões de Mikhael Bakhtin (1997, 2006) o qual aborda a relação do dialogismo como característica base da interação verbal; para o trabalho com o léxico, foram consultados os trabalhos de Oliveira e Isquerdo (2001), Orsi (2012) e Alina (2014), os quais abordam sobre o estudo do léxico e as discussões sobre tabus linguísticos; além de Piccolo (2022), com a parte histórica da pessoa com deficiência durante os séculos. Os dados das entrevistas mostram que as expressões pejorativas relacionadas à pessoa com deficiência ainda são recorrentes no discurso do cotidiano e o léxico mostra isso. O estudo oportuniza uma discussão mais ampla sobre a inclusão da pessoa com deficiência na sociedade de forma integral.__ABSTRACT: The aim of this paper is to analyze how expressions and lexical items related to people with disabilities reveal an awareness of disability in society. In this context, it should be noted that the group of people with disabilities has suffered various types of violence for a long time before gaining recognition in our society, whether in the form of social integration or respect for how people refer to physical and/or intellectual disability. In view of this, this research aims to address, through a qualitative analysis, how this discourse is used today, and whether the expressions observed in the past in society's discourse are still perpetuated in the speeches of the current generation, even if implicitly. To this end, this research is based on an exploratory study, in which the data collection technique will be semi-structured interviews, which will be organized by an instrument, which is a questionnaire. The interviews were carried out in the town of Alto Alegre do Maranhão. In addition, the work has as its theoretical basis studies focused on the lexicon, considering mainly Lexicology, one of the lexical sciences that seeks to describe how lexical items are categorized in a language and their relationship with culture and studies on Linguistic Taboo (Guérios 1979). In addition to these, in order to understand the socio-historical relations of language, support was sought in the reflections of Mikhael Bakhtin (1997, 2006), who addresses the relationship of dialogism as the basic characteristic of verbal interaction; for work with the lexicon, the works of Oliveira and Isquerdo (2001), Orsi (2012) and Alina (2014) were consulted, which address the study of the lexicon and discussions on linguistic taboos; in addition to Piccolo (2022), with the historical part of the disabled person over the centuries. The data from the interviews shows that pejorative expressions related to people with disabilities are still recurrent in everyday discourse, and the lexicon shows this. The study provides an opportunity for a broader discussion on the inclusion of people with disabilities in society as a whole.

2025-03-06T00:00:00Z