http://hdl.handle.net/123456789/5096 2026-03-04T18:26:20Z 2026-03-04T18:26:20Z NEPONUCENA, Lhays Campos http://hdl.handle.net/123456789/5176 2022-06-08T18:48:12Z 2022-03-11T00:00:00Z

Título: Uso de materiais alternativos para as aulas práticas de química Autor(es): NEPONUCENA, Lhays Campos Resumo: RESUMO A falta de estrutura física que possibilite a realização de aulas práticas de químicas nas escolas é um dos fatores que contribui para que haja distanciamento entre o conteúdo teórico ministrado em sala de aula e as atividades cotidianas dos alunos. Todavia, uma das possibilidades que o professor pode utilizar a fim de sanar tal lacuna é o uso de materiais alternativos, os quais são de baixo custo e até mesmo, em alguns casos, contribuem para o processo de reciclagem de materiais. Diante do exposto, o presente trabalho busca estudar as diferentes possibilidades de aplicação de materiais alternativos para o ensino de química. Mediante os resultados obtidos é possível utilizar os materiais alternativos em diversos contextos químicos, indo desde a criação de jogos à adaptação de aparelhagem de destilação. Assim, nota-se que o uso dos materiais alternativos nas aulas práticas é uma via que possibilita uma aprendizagem mais significativa, permitindo que os alunos relacionem teoria e prática, e sejam capazes de correlacionar os estudos com seu cotidiano. Todavia, requisita do professor habilidade para adequar os materiais disponíveis aos objetivos que desejam alcançar. Descrição: ABSTRACT The lack of physical structure that makes it possible to carry out practical chemistry classes in schools is one of the factors that contributes to the distance between the theoretical content taught in the classroom and the students' daily activities. However, one of the possibilities that the teacher can use in order to remedy this gap is the use of alternative materials, which are low cost and even, in some cases, contribute to the material recycling process. Given the above, the present work seeks to study the different possibilities of application of alternative materials for the teaching of chemistry. Based on the results obtained, it is possible to use alternative materials in different chemical contexts, ranging from the creation of games to the adaptation of distillation equipment. Thus, it is noted that the use of alternative materials in practical classes is a way that enables more meaningful learning, allowing students to relate theory and practice, and be able to correlate studies with their daily lives. However, it requires the teacher's ability to adapt the available materials to the objectives they want to achieve.

2022-03-11T00:00:00Z BRITO, Antonio Wildenbergue de Sousa http://hdl.handle.net/123456789/5147 2022-06-07T13:00:54Z 2022-03-10T00:00:00Z

Título: Possibilidades no ensino de química verde no ensino médio Autor(es): BRITO, Antonio Wildenbergue de Sousa Resumo: RESUMO O presente trabalho tem como objetivo principal investigar sobre o ensino de Química Verde no Ensino Médio. Isso porque, na atualidade, a necessidade de gerir os recursos naturais e produzir resíduos menos agressivos têm se tornado um dos maiores desafios enfrentados pela humanidade. Sendo assim, a química verde por meio dos seus 12 princípios busca soluções técnicas para o descarte de resíduos e uso irresponsável dos recursos naturais. Além de reduzir os impactos ambientais, a química verde também ajuda a enfraquecer a relação que a sociedade faz (de maneira errônea) da química como uma ciência muito complexa ou que somente apresenta resultados negativos para a humanidade. O ensino de Química Verde nas turmas de ensino médio atua também como agente de conscientização coletiva, para que cada indivíduo assuma sua parcela de responsabilidade enquanto agente transformador do meio. O presente trabalho foi elaborado em caráter bibliográfico, com levantamentos secundários de dados obtidos através da literatura para melhor descrever a pesquisa. E, a partir dos estudos, foi possível verificar que mesmo que a Química Verde se configure como uma mudança de mentalidade da prática química, existe na comunidade científica uma grande escassez de publicações que tratem sobre o Ensino de Química Verde nas escolas em todos os níveis de ensino, tampouco sobre metodologias adotadas pelos professores. Entretanto, reconhece-se a importância de que a Química Verde, o Meio Ambiente e a Educação devem caminhar juntos. Descrição: ABSTRACT The main objective of this work is to investigate the teaching of Green Chemistry in High School. This is because, nowadays, the need to manage natural resources and produce less aggressive waste has become one of the greatest challenges faced by humanity. Therefore, green chemistry, through its 12 principles, seeks technical solutions for waste disposal and irresponsible use of natural resources. In addition to reducing environmental impacts, green chemistry also helps to weaken the relationship that society (wrongly) makes of chemistry as a very complex science or one that only presents negative results for humanity. The teaching of Green Chemistry in high school classes also acts as an agent of collective awareness, so that each individual assumes their share of responsibility as a transforming agent of the environment. The present work was prepared in a bibliographical way, with secondary surveys of data obtained through the literature to better describe the research. And, from the studies, it was possible to verify that even if Green Chemistry is configured as a change of mentality of chemical practice, there is a great shortage of publications in the scientific community that deal with the Teaching of Green Chemistry in schools at all levels. of teaching, nor on methodologies adopted by teachers. However, it is recognized the importance that Green Chemistry, Environment and Education must walk together.

2022-03-10T00:00:00Z CRUZ, Letícia Caroline Veloso Brito da http://hdl.handle.net/123456789/5128 2022-06-02T14:08:20Z 2022-03-11T00:00:00Z

Título: Proposta de implementação de palestras dinâmicas sobre química ambiental em escolas de ensino médio de Bom Jesus das Selvas Autor(es): CRUZ, Letícia Caroline Veloso Brito da Resumo: RESUMO A possibilidade de alterar as estruturas químicas das substâncias permitiu o desenvolvimento e a síntese de uma diversidade de substâncias presentes na sociedade moderna. Muitas dessas substâncias têm provocado mudanças significativas no delicado equilíbrio do planeta, compreender esse equilíbrio e suas mudanças é fundamental para que se possa pensar em modelos de desenvolvimento que preserve a vida terrestre. Para tal compreensão, é fundamental o ensino da química nessas mudanças, como por exemplo, as substâncias envolvidas, suas propriedades e transformações, tornando visível as mudanças para tal compreensão. Para isso, este trabalho tem como objetivo propor discussões com os alunos do ensino médio sobre temas essenciais no que tange o meio ambiente. É necessário que a juventude seja multiplicadora de conhecimento sobre os impactos que o meio ambiente vem sofrendo na atualidade. Os jovens têm grande fascinação pelas tecnologias, o domínio dessas novas tecnologias possibilita maiores intervenções no meio ambiente e contribuiu para melhorar as condições de vida do ser humano. Temas como: Autoconsumo, medidas preventivas, reduzir o uso do papel, evitar o excesso de embalagens, dar preferência aos produtos que tenham embalagens retornáveis, reutilizar tudo o que puder favorecer a reciclagem, processos de industrialização, emissão de gases poluentes, é sempre necessário se discutir no nosso cotidiano, para assim conceber medidas para a sustentabilidade como uma melhoria ao impulsionamento e reconhecimento social das medidas positivas. Descrição: ABSTRACT The possibility of altering the chemical structures of substances allowed the development and synthesis of a variety of substances present in modern society. Many of these substances have caused significant changes in the delicate balance of the planet, understanding this balance and its changes is essential for thinking about development models that preserve terrestrial life. For such an understanding, it is essential to teach chemistry in these changes, such as the substances involved, their properties and transformations, making the changes visible for such an understanding. For this, this work aims to propose discussions with high school students on essential topics regarding the environment. It is necessary for youth to be a multiplier of knowledge about the impacts that the environment is currently suffering. Young people have a great fascination for technologies, the mastery of these new technologies allows greater interventions in the environment and contributed to improve the living conditions of human beings. Topics such as: Self-consumption, preventive measures, reducing the use of paper, avoiding excess packaging, giving preference to products that have returnable packaging, reusing everything that can favor recycling, industrialization processes, emission of polluting gases, it is always necessary be discussed in our daily lives, in order to conceive measures for sustainability as an improvement in the promotion and social recognition of positive measures.

2022-03-11T00:00:00Z SANTOS, Francisco Jorge Martins http://hdl.handle.net/123456789/5127 2022-06-02T14:01:49Z 2022-03-11T00:00:00Z

Título: A história e evolução da tabela periódica Autor(es): SANTOS, Francisco Jorge Martins Resumo: RESUMO A Química presta uma contribuição essencial para toda a sociedade, desde os seus elementos mais básicos, demonstrando-se assim fundamental para o desenvolvimento humano. uma das maiores descobertas para a Química foi a lei periódica, esta lei, se consolidou como um dos componentes essenciais para o modo de pensar dos químicos dede o final do século XII, pois, possibilitou que fosse desenvolvida uma melhor compreensão da Química como ciência da ciência, foram descobertos diversos elementos químicos, bem como as propriedades dos mesmos, de modo que, os homens sentiram a necessidade de organizar esses elementos de uma forma dinâmica, e, a partir daí surgiram modelos diferentes de agrupamento desses elementos. Esse modelo de agrupamento, ficou conhecido como a Tabela Periódica. O presente trabalho que foi desenvolvido a partir de uma revisão bibliográfica, tem como objetivo, verificar os principais fatores que contribuíram para a construção e desenvolvimento da tabela periódica como é conhecida atualmente, além de apresentar um histórico sobre o surgimento da tabela periódica; mostrar como o modelo proposto por Medeleev da tabela periódica evoluiu; mostrar como é feita a classificação moderna dos elementos da tabela periódica. Com o estudo, foi possível conhecer mais profundamente a história e a evolução da tabela periódica, verificando ainda a sua importância para a ciência Química. Descrição: ABSTRACT Chemistry makes an essential contribution to the whole of society, from its most basic elements, thus proving to be fundamental for human development. one of the greatest discoveries for Chemistry was the periodic law, this law, consolidated as one of the essential components for the way of thinking of the chemists of the end of century XII, therefore, it allowed that a better understanding of Chemistry as science was developed. With the advancement of mankind and science, several chemical elements were discovered, as well as their properties, so that with this, men felt the need to organize these elements in a dynamic way, and from there emerged different models of grouping god elements. This grouping model became known as the Periodic Table. The present work, which was developed from a bibliographic review, aims to verify the main historical factors that contributed to the construction and development of the periodic table as it is currently known and specific goals of presenting a background on the emergence of the periodic table; show how Medeleev's proposed model of the periodic table evolved; show how the modern classification of elements of the periodic table is done. With the study, it was possible to know more deeply the history and evolution of the periodic table, while also verifying its importance for chemical science.

2022-03-11T00:00:00Z