http://hdl.handle.net/123456789/36 2026-07-21T12:48:41Z http://hdl.handle.net/123456789/10809 Título: Avaliação de forças manuais em embalagens de água mineral: uma comparação entre jovens, adultos e idosos. Autor(es): VIEIRA, Ricardson Borges Resumo: RESUMO: A presente pesquisa é um estudo na área do Design ergonômico, no qual se buscou realizar uma avaliação física de forças manuais (torque), através de atividade simulada para a abertura de embalagens com tampas de rosca de garrafas de água mineral, para verificar a influência da transmissão de força pelo usuário, relacionando com as variáveis faixa etária, sexo e o design das tampas das garrafas. Esta pesquisa está constituída como uma pesquisa experimental e de caráter transversal, quantitativa, dentro da área do design ergonômico, tendo como procedimento metodológico a mensuração da força manual (torque) para 4 tampas, numeradas como tampa 13 (altura 13 mm, diâmetro 23 mm), tampa 15 (altura 8 mm, diâmetro 29 mm), tampa 17 (altura 11 mm, diâmetro 30 mm) e tampa 21 (altura 14 mm, diâmetro 30 mm) de embalagens diferentes, para 24 participantes jovens, adultos e idosos para cada grupo de sexo (masculino e feminino), em São Luís, Maranhão. A análise dos dados foi baseada em estatística descritiva e inferencial com a verificação da ocorrência de diferenças significativas nas comparações entre as variáveis investigadas. Os resultados apontaram para diferenças na força manual entre gêneros, tendo os homens valores maiores que as mulheres e não apresentando diferenças entre as faixas etárias (jovens, adultos e idosos). Ao se investigar a diferença entre as tampas, o valor da força obtida para a tampa 15 foi diferentemente significativo em relação às demais tampas analisadas, fato que determina que o formato tem total influência na força exercida. Com esses resultados se pode compreender os diferentes desempenhos para a atividade de abertura das garrafas, sua relação com os gêneros e as três faixas etárias escolhidas e verificar questões importantes para o design de embalagens de água mineral, especificamente para as tampas.___ABSTRACT: This research is a study in the area of ergonomic design, in which a physical evaluation of manual forces (torque) was carried out through a simulated activity for opening packages with screw caps of mineral water bottles, to verify the influence of force transmission by the user, relating it to the variables age range, sex and the design of the bottle caps. This research is constituted as an experimental and cross-sectional, quantitative study within the area of ergonomic design, with the methodological procedure being the measurement of manual force (torque) for 4 caps, numbered as cap 13 (height 13 mm, diameter 23 mm), cap 15 (height 8 mm, diameter 29 mm), cap 17 (height 11 mm, diameter 30 mm) and cap 21 (height 14 mm, diameter 30 mm) of different packages, for 24 young, adult and elderly participants for each sex group (male and female), in São Luís, Maranhão. The data analysis was based on descriptive and inferential statistics, verifying the occurrence of significant differences in comparisons between the investigated variables. The results pointed to differences in manual strength between genders, with men having higher values than women and no differences between age groups (young, adults, and elderly). When investigating the difference between the caps, the force value obtained for bottle cap 15 was significantly different from the other caps analyzed, a fact that determines that design has a total influence on the force exerted. With these results, it is possible to understand the different performances for the activity of opening the bottles, their relationship with genders and the three age groups chosen, and to verify important issues for the design of mineral water packaging, specifically for bottle caps. 2026-01-23T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/10808 Título: Entre os gingados e a arte: projeto de identidade visual do grupo Amarauê Capoeira Autor(es): SILVA, Paula D’glany Pinheiro da Resumo: RESUMO: No Maranhão, estado da região nordeste do Brasil, há diversos grupos de capoeira que desenvolvem trabalhos importantes de conscientização e de propagação social. Dentre eles, elencamos as atividades da instituição social Amarauê Capoeira que tem mais de 20 anos atuando na formação pessoal de crianças e adolescentes. A instituição iniciou sua história no bairro do Sá Viana em São Luís, capital do estado do Maranhão. O intuito com a criação do grupo de capoeira no bairro foi promover a capoeira e dar mais oportunidades às crianças e adolescentes da localidade que ficavam ociosos sem atividade no contraturno escolar. O presente trabalho tem como objetivo geral (i) Desenvolver uma identidade visual completa para agregar no projeto social do grupo Amarauê Capoeira e como objetivos específicos (ii) Levantar e reunir informações sobre as demandas e necessidades da instituição; (iii) Identificação dos valores e personalidades do grupo (iv) Definir o que eles buscam e o que eles precisam desta nova marca; (v) Desenvolver um projeto de identidade visual que satisfaça suas demandas; (vi) Apresentar e aprovar o projeto diante da diretoria e (vii) Entrega e aplicação dos arquivos da marca. Justificamos a criação da identidade visual do Amarauê Capoeira, instituição que desenvolve atividades sociais voltadas para crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade em São Luís-MA, para consolidar e fortalecer a marca da instituição nos cenários educacional, cultural e social no estado. Revisitando o Grupo na atualidade para escrita deste trabalho, percebemos que a aplicação não foi tão bem sucedida quanto poderia ter sido. Ainda há um grande ruído entre o uso da marca anterior e da atual, muito pela falta de comunicação e organização das estruturas hierárquicas do Amarauê, enquanto alguns centros de treinamento ainda usam da marca anterior, outros centros usam de elementos deste projeto sem uma aplicação coesa.___ABSTRACT: In Maranhão, a state in the northeastern region of Brazil, there are several capoeira groups that carry out important work in social awareness and community outreach. Among them, we highlight the activities of the social institution Amarauê Capoeira, which has been active for over 20 years in the personal development of children and adolescents. The institution began its history in the Sá Viana neighborhood, in São Luís, the capital of the state of Maranhão. The purpose of creating the capoeira group in the neighborhood was to promote capoeira and provide greater opportunities for children and adolescents in the area who were idle and without activities during the after-school period.The present study has as its general objective: (i) to develop a complete visual identity to enhance the social project of the Amarauê Capoeira group. Its specific objectives are: (ii) to collect and organize information regarding the institution’s demands and needs; (iii) to identify the values and personalities of the group; (iv) to define what they seek and what they require from this new brand; (v) to develop a visual identity project that meets these demands; (vi) to present and obtain approval of the project from the board of directors; and (vii) to deliver and apply the brand files. The creation of the visual identity for Amarauê Capoeira—an institution that develops social activities aimed at children and adolescents in situations of vulnerability in São Luís, Maranhão—is justified by the need to consolidate and strengthen the institution’s brand within the educational, cultural, and social contexts of the state. Upon revisiting the group in the present day for the writing of this study, it was observed that the implementation was not as successful as it could have been. There is still significant inconsistency between the use of the previous and the current brand, largely due to a lack of communication and organization within Amarauê’s hierarchical structures. While some training centers continue to use the former brand, others use elements of this project without a cohesive application. 2026-01-21T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/10807 Título: O papel do design na construção da narrativa visual em jogos independentes com pixel art como expressão artística Autor(es): CAVALCANTE, Nathalia Cristina Carvalho Resumo: RESUMO: O cenário dos jogos eletrônicos independentes tem se destacado pela adoção da pixel art como uma linguagem visual expressiva, que vai além da nostalgia e assume um papel narrativo e artístico. Motivada por esse contexto, esta pesquisa investiga de que maneira o design contribui para a construção da narrativa visual em jogos independentes que utilizam a pixel art como estética principal. O objetivo do estudo foi analisar o design como elemento estruturante da narrativa visual, considerando não apenas a estética, mas também a integração entre elementos visuais e jogabilidade. Para isso, adotou-se uma abordagem qualitativa, com revisão bibliográfica, análise comparativa de quatro jogos independentes (To the Moon, Darkwood, Blasphemous e Inmost) e aplicação de entrevistas e questionários. Os resultados indicam que o design visual – por meio de cores, iluminação, cenários, personagens e animação – atua como um sistema narrativo integrado, orientando a experiência emocional do jogador. Verificou-se ainda que a jogabilidade funciona como extensão da narrativa e que a pixel art se consolida como uma assinatura artística no cenário independente. Dessa forma, o videogame pode ser compreendido como uma forma de arte na medida em que incorpora elementos narrativos e expressivos tradicionalmente associados ao cinema e às artes visuais, com a singularidade de permitir que o jogador atue como protagonista da experiência, exercendo agência sobre o desenvolvimento da história e, em determinados casos, sobre a definição de seu próprio desfecho.______ABSTRACT: The independent video game scene has been notable for its adoption of pixel art as an expressive visual language that goes beyond nostalgia and assumes a narrative and artistic role. Motivated by this context, this research investigates how design contributes to the construction of visual narrative in independent games that use pixel art as their main aesthetic. The objective of the study was to analyze design as a structuring element of visual narrative, considering not only aesthetics but also the integration between visual elements and gameplay. To this end, a qualitative approach was adopted, with a literature review, comparative analysis of four independent games (To the Moon, Darkwood, Blasphemous, and Inmost), and the application of interviews and questionnaires. The results indicate that visual design – through colors, lighting, settings, characters, and animation – acts as an integrated narrative system, guiding the player's emotional experience. It was also found that gameplay functions as an extension of the narrative and that pixel art is consolidating itself as an artistic signature in the independent scene. Thus, video games can be understood as an art form insofar as they incorporate narrative and expressive elements traditionally associated with cinema and visual arts, with the unique feature of allowing the player to act as the protagonist of the experience, exercising agency over the development of the story and, in certain cases, over the definition of its own ending. 2026-01-23T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/10806 Título: Design da informação na educação infantil a partir do uso de recursos pedagógicos Autor(es): SILVA, Luana Raquel Moraes Resumo: RESUMO: Este estudo tem como objetivo principal demonstrar como o Design da Informação pode atuar como um instrumento auxiliar na educação infantil, quando integrado à pedagogia, contribuindo para o desenvolvimento de um recurso pedagógico funcional e mais atrativo para o processo de aprendizagem das crianças. Ao longo da pesquisa foram abordados o conceito e a importância do Design da informação, ao fazer ponte no âmbito da aprendizagem, bem como o uso de estímulos visuais para a construção desse material. Usando a metodologia Design Science, esta pesquisa se dividiu em 4 etapas: Compreensão do Problema, Geração de Alternativas, Desenvolvimento e Avaliação, possuindo uma abordagem mista, com dados qualitativos e quantitativos, desenvolvida a partir de orientações pedagógicas fornecidas por especialistas em educação, coletadas por meio de um questionário online, e da análise de similares de materiais pedagógicos disponíveis no mercado. A partir desses dados foram elaboradas recomendações para criação de material educativo prático e eficaz, aplicadas no desenvolvimento de um protótipo. O qual foi posteriormente aplicado em um ambiente simulado de sala de aula, possibilitando observar seu potencial como ferramenta de apoio ao ensino na educação infantil.____ABSTRACT: This study aims to demonstrate how Information Design can act as a supporting instrument in early childhood education when integrated with pedagogy, contributing to the development of a functional and more engaging educational resource for children’s learning processes. Throughout the research, the concept and importance of Information Design are discussed as a bridge within the learning context, as well as the use of visual stimuli in the construction of this material. This research adopts the Design Science methodology, structured into four stages: Problem Understanding, Generation of Alternatives, Development, and Evaluation. It is characterized as a mixed-methods study, combining qualitative and quantitative data, developed based on pedagogical guidelines provided by education specialists, collected through an online questionnaire, and through the analysis of similar educational materials available on the market. Based on these data, recommendations were developed for the creation of practical and effective educational materials, which were applied in the development of a prototype. This prototype was subsequently implemented in a simulated classroom environment, allowing for the observation of its potential as a supportive teaching tool in early childhood education. 2026-01-19T00:00:00Z