http://hdl.handle.net/123456789/722 2026-04-08T02:22:33Z http://hdl.handle.net/123456789/3705 Título: A biblioteca pública e seus desafios frente aos avanços tecnológicos - breve enfoque na biblioteca pública municipal de Codó Autor(es): SILVA, Alderlane Ferreira da Resumo: As bibliotecas públicas brasileiras são marcadas por uma história de crises e desafios. Com o advento da sociedade da informação suas crises relacionadas à sua identidade e sua função social são agravadas. Assim, a biblioteca pública deixa de ser a única fonte de busca e acesso à informação, competindo com novas tecnologias. Alguns autores apontam para o fim da biblioteca tradicional, outros para mudança. Por meio da revisão de literatura, verificou-se a importância da reafirmação da biblioteca pública como instituição imprescindível ao desenvolvimento democrático da sociedade brasileira na sociedade da informação. Ressalta a biblioteca pública e seu papel de instituição facilitadora do acesso e uso das tecnologias de informação e comunicação (TICs), especialmente da internet. Reflete-se sobre o papel das bibliotecas públicas neste cenário e sua função social. Enfoca a literatura sobre as bibliotecas públicas no Século XXI, os novos perfis e conceitos acerca dessa instituição, seus profissionais, usuários, à inserção das Tecnologias da Informação e da Comunicação, entre outros aspectos, apresentando uma concepção para a biblioteca pública contemporânea: uma biblioteca que deverá atuar de forma dinâmica e interativa, devendo incorporar e se adaptar às novas tecnologias, sem perder a essência de seu foco principal, sendo este seu usuário. Descrição: ABSTRACT The public brazilian libraries are by a history of crisis and. With the of the new technologies of information your identity and your function are, the public library give to be the unic fountain of search and acess by information, with new technologies. Someone authors appoint for the end of the tradictional library, other for changer. By manner of bibliographic revision of literature, verified the importance of the reaffirmation of the public library how instituition imprescindible by development democratic of the Brazilian society of the information. Rebound the public library and your paper of institution easolier of acess and use of the technologies of information and communication (TICs), specially of the internet. Reflect about the paper of the public libraries in this canary and your social function. The Brazilian literature about the public libraries in the century XXI, the new concepts this institution, your problems, usuaries, the insertion of the TICs, between others aspects, presenting a conception for a public library: a library what will must to actuar of form dynamic and interative, musting, and adapted the new technologies, whi hout spend the essence of your principal focus, being this your user. 2015-05-22T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/3704 Título: Atividade pedagógica para o ensino de ciências com a ferramenta Blender 3D Autor(es): SANTOS, Alexsandro Learte Resumo: O presente trabalho de conclusão de curso apresenta uma atividade pedagógica para o ensino de Ciências a partir do uso da ferramenta Blender 3D. Para isto, foi utilizada como metodologia a criação de um sistema Solar em 3 Dimensões (altura, largura e profundidade) feito em um software livre de modelagem e animação - o Blender 3D. A pesquisa relata o processo de criação de uma animação do Sistema Solar com a descrição e análise de todas as etapas do trabalho, que resultaram num vídeo com duração de aproximadamente 7 minutos, composto por 10.000 frames, ao qual foi aplicada técnica de estereoscopia anaglífica com a finalidade de proporcionar a ilusão de tridimensionalidade, seguidos de recomendações pedagógicas. Objetiva-se com este trabalho, que as tecnologias 3D tragam uma contribuição motivadora para as aulas, proporcionando um aprendizado mais lúdico e que desperte nos alunos/as a vontade de aprender aliado à sensação de poder vivenciar o que antes só era visto em imagens ilustrativas dos livros. Descrição: ABSTRACT This course conclusion work presents a pedagogic activity for the teaching of Science from the use of Blender 3D tool. For this was used as a methodology to create a solar system in three dimensions (height, width and depth) made in a modeling and free animation software - Blender 3D. The research describes the process of creating an animation of the solar system with the description and analysis of all stages of the work, which resulted in a video lasting about seven minutes, composed of 10,000 frames, which has stereoscopic anaglyphic technique applied In order to provide the illusion of three-dimensionality, followed by educational recommendations. Objective with this work, that 3D technologies bring a motivating contribution to the school, providing a more playful learning and to awaken in students / as the willingness to learn together with the feeling of being able to experience what was once only seen in illustrative images of the books. 2015-04-24T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/3703 Título: O professor e o pinguim: o uso da tecnologia na educação através da plataforma GNU/LINUX Autor(es): NOGUEIRA, Antônio Henrique Cardoso Resumo: A sociedade contemporânea é marcada pelo constante avanço tecnológico. Cada vez mais, as tecnologias de informação e comunicação são elementos fundantes da experiência social, cultural e profissional das pessoas. O governo Federal, visando incentivar e promover o uso pedagógico da informática na rede pública de educação básica desenvolveu o software Linux Educacional (LE), que se adapta as necessidades escolares. É uma ferramenta gratuita, que disponibiliza de ferramentas educacionais, jogos e programas criados para que o aluno tenha um maior embasamento nas pesquisas e aprendizados das matérias com conteúdo curriculares. No campo de vista educacional surge uma necessidade se incorporá-las de forma pedagógica, facilitando o seu potencial educacional do laboratório de informática, dedicando o seu espaço para atividades educadoras que possibilitem ao aluno um novo embasamento da tecnologia com educação. Por meio de questionários, a realidade da Escola Municipal Deputado Camilo Figueiredo, Turno Noturno, em Codó, foram direcionados aos professores e à coordenação da escola, pois é foco de investigação desta pesquisa dos profissionais da educação, sua experiência e como este trabalho pode ser melhorado com o uso das tecnologias de informação e comunicação. Os resultados obtidos neste trabalho demonstram a falta de disposição dos docentes na utilização dos recursos midiáticos. Sendo assim sugere se ao corpo docente da unidade escolar aventurar-se nesta forma de fazer educação: deixar que o estudante dê à luz ao conhecimento que, em gérmen, já se encontra nele. Descrição: ABSTRACT The contemporary society is marked by constant technological advance. Increasingly, the technologies of information and communication are founding elements of social experience, cultural and professional people.The Federal Government, to encourage and promote the use of information technology in the pedagogical public network of basic education, developed the educational Linux software (LE).That adapts the school needs. Is a free tool that offers of educational tools, games and programs created for the student has a greater grounding in researches and learns of materials with curricular content.In the educational field of view appears a necessity if embed them in a pedagogical, facilitating their educational potential of computer lab, dedicating your space for activities that allow the student to educators a new basement with education technology.By means of questionnaires, the reality of the Municipal School Parliamentarian Camilo Figueiredo, the night shift, in Codó Valley, were directed to the teachers and the coordination of the school, because it is research focus of this research of education professionals, their experience and how this work can be improved with the use of information and communication technologies.The results obtained in this work reveal the lack of provision of teachers in the use of resources Whosoever listens. Therefore suggests that the teaching staff of the school unit venture out in this way to make education: let the student to give light to the knowledge that, in germ, is already in it. 2015-06-12T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/3702 Título: Jogos eletrônicos como ferramenta pedagogica no processo de ensino aprendizagem Autor(es): PAIVA, Amauri de Queiroz Resumo: Este trabalho tem o objetivo de analisar o preparo dos professores das escolas estaduais e mu-nicipais do município de Codó-Ma, frente aos jogos eletrônicos como ferramenta pedagógica no processo de ensino-aprendizagem. Assim verificando a formação desses docentes no con-texto dos jogos eletrônicos e a necessidade da formação continuada para prepará-los. Discutir como os jogos eletrônicos estão presentes no cotidiano, com uso dos jogos eletrônicos nas escolas, como preparar o professor para mais essa atividade, e ao mesmo tempo em que ocor-re a inovação da educação tornando-a mais atrativa. A pesquisa foi realizada através de um questionário que verifica o perfil do professor, como ele utiliza os jogos eletrônicos em sala de aula e o nível de capacitação dos mesmos. O referido questionário foi aplicado nas escolas estaduais e municipais pertencentes a zona urbana de Codó-Ma. Após análise dos dados da pesquisa, observou-se a necessidade de uma proposta de capacitação em relação a esse tema. Partimos da realização de um embasamento teórico sobre regras de ensino e as necessidades da educação, coletando dados tanto em estudos de documentos do MEC quanto em entrevistas com os professores da educação onde foram identificadas, na cidade de Codó-Ma, faixas etá-rias e disciplinas diversificadas que apresentam problemas no processo de ensino aprendiza-gem. Com a utilização e aplicação dos jogos eletrônicos é possível realizar uma sincronia do estudos teórico lecionado em sala de aula, com aulas práticas em laboratórios para que o alu-no aprenda associar o conhecimento adquirido na escola e aplica-los na sociedade. Descrição: ABSTRACT This work has to analyze the preparation of teachers in state and municipal schools of the mu-nicipality of Codó-Ma in relation to eletrônic games as pedagogical tool in the teaching and learning process. Thus verifying the formation of these teacher in the contexto of eletrônic games and the need for continuing formation to prepare them. Discusps how the electronic games are presente in everyday life, the use of eletronic game in school, how to prepare tea-cher for more activity, at the same time that innovation occurs education, making it more atra-ctive. The search was conducted through a questionaire that found the teacher’s profile; how the uses the eletronic game in the school and the level of the same. This questionaire was ap-plied to state and municipal school belonging to the level to the urban área of Codó-Ma. After analysis of the survey data, it was observed the need for a proposal for theoritical foundation on teaching rules and education needs, collecting data both MEC documents studios and in interviews whit teachers of education, where age groups and disciplines diferences were in-dentified that have problems in teaching and learning process in the city of Codó-Ma. Whit the use and application of games and simulators you can perform a sync from the theoretical study taught in the class room, whit pratical classes in laboratories for the student to learn to associate the knowlege acquired in school and apply it in society. 2015-07-13T00:00:00Z