“Eita, criança! nós estamos tão cansadas que estamos empurrando com a barriga”: precarização do trabalho, sobrecarga feminina e o cansaço como desmotivador do fazer pedagógico na Educação Infantil

Abstract

RESUMO

Este trabalho aborda a precarização do trabalho docente na Educação Infantil, com ênfase na sobrecarga enfrentada pelas mulheres e no cansaço como fator desmotivador do fazer pedagógico. O objetivo foi analisar as percepções de professoras da Educação Infantil sobre o cansaço, a sobrecarga e as estratégias que utilizam para conduzir as demandas do trabalho em uma escola localizada em Pinheiro-MA. Para isso, realizou-se uma pesquisa de abordagem qualitativa, de caráter descritivo e exploratório, com revisão bibliográfica e aplicação de questionários a profissionais da área. Os resultados indicam que a sobrecarga é inerente à função das professoras e frequentemente naturalizada como parte da rotina. Também evidenciam uma gestão pouco atenta às necessidades das docentes, que, ao mesmo tempo, exerce controle rigoroso no cumprimento das suas metas. Durante a coleta de dados, foram identificadas dificuldades, especialmente relacionadas às respostas dos questionários, que nem sempre refletiam a realidade vivida pelas professoras, revelando uma discrepância entre a percepção formal e as experiências cotidianas, principalmente no que diz respeito ao cansaço físico e mental.