PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA: CONTRIBUIÇÕES PARAODESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOS ALUNOS ATENDIDOSPELACASAFAMILIAR RURAL DE COQUELÂNDIA

Abstract

O presente trabalho analisou o cotidiano da Casa Familiar Rural de Coquelândia e investigou as contribuições da pedagogia da alternância para o desenvolvimento profissional dos alunos atendidos pela casa. O objetivo desta pesquisa foi discutir a trajetória histórica da Pedagogia da Alternância, identificar o perfil das famílias dos alunos e conhecer as dificuldades enfrentadas pela casa. A pesquisa adotou uma abordagem qualitativa de pesquisa, utilizando entrevistas com alunos, monitores e a direção da instituição. Os resultados indicam que a metodologia da Pedagogia da Alternância proporciona aos alunos uma formação completa, incluindo conhecimentos teóricos e práticos. A pesquisa destacou a importância da alternância para os jovens do campo, proporcionando o desenvolvimento da agricultura familiar, fortalecendo o vínculo com o campo e abrindo horizontes para que os jovens possam desenvolver técnicas adequadas no campo. Além disso, a pesquisa destacou as dificuldades enfrentadas financeiramente, devido à falta de incentivos com parcerias e ao baixo valor disponibilizado pelo governo por meio de chamadas públicas.