O HORTO MEDICINAL COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO NAS ESCOLAS DO CAMPO: UMA ANÁLISE DO CENTRO DE EDUCAÇÃO DO CAMPO ROSELI NUNES

Abstract

O presente trabalho aborda o uso do horto medicinal como instrumento pedagógico nas escolas do campo, uma análise do Centro de Educação do Campo Roseli Nunes. O trabalho tem como propósito investigar os papéis dos hortos em espaços escolares e sua importância no desenvolvimento de temáticas voltadas à educação ambiental e a preservação das culturas dos povos que vivem no campo, além da sua utilização em disciplinas. A elaboração desta pesquisa contou com análises voltadas a integração do horto medicinal nos currículos das escolas do campo, enfatizando a necessidade de trabalhos voltados a saúde e ao consumo desenfreado de remédios, destacando o cultivo e importância das plantas medicinais a centenas de anos, sendo usada no tratamento e prevenção de doenças, por curandeiros e demais especialistas, além do seu papel nas comunidades tradicionais. Destaca-se também práticas pedagógicas que podem ser aplicadas através dele, além de observações participativas e pesquisas de campo, onde os mesmo foram de suma importância para coleta e análise dos dados, assim como a aplicação de questionários voltados a comunidade escolar, como professores, alunos e egressos da escola, onde foi usado os métodos de pesquisa qualitativo e quantitativo, com o objetivo de aprofundar-se sobre a utilização do horto na escola pelos professores e como os alunos enxergam a necessidade e a importância de se usar esse tipo de espaço nas aulas.