MY FAVORITE COLOR: O AUDIOBOOK COMO FERRAMENTA DE ENSINO PARA CRIANÇAS CEGAS

Abstract

Propõe-se uma reflexão em torno da comunicação e acessibilidade no processo educativo do ensino da língua inglesa. Nesta perspectiva, apresentamos o áudio e suas possibilidades de inclusão para pessoas com deficiência visual, prioritariamente. Dessa forma, nosso objetivo foi demonstrar que o audiobook com audiodescrição pode ser uma ferramenta de ensino nas aulas de inglês para alunos com deficiência visual, tornando as aulas mais inclusivas. Para atingir tal objetivo, apresentamos uma discussão sobre capacitismo, entendido como uma prática limitante na sociedade. Em seguida, problematizamos a cegueira no ambiente escolar como um desafio para o corpo docente e apontamos o áudio e suas possibilidades de uso através da audiodescrição como uma mídia potencializadora e colaborativa no processo de aprendizagem da língua inglesa. Para tanto, desenvolvemos uma metodologia de ensino que utiliza o áudio (por meio do audiobook com audiodescrição e binauralidade), com os demais órgãos do sentido, de forma a contribuir com a didática dos professores de inglês. O audiobook denominado “My favorite color” foi concebido com uma metodologia que, para além da bibliográfica, teve a escuta de pessoas cegas e com baixa visão. Após a criação, o audiobook foi testado, através de um minicurso, para uma turma de alunos cegos e videntes da educação básica, com a proposta de averiguar sua eficácia metodológica. Comprovou-se que o audiobook pode ser uma ferramenta de acessibilidade durante as aulas de língua inglesa.