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Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://hdl.handle.net/123456789/10246
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dc.contributor.authorTRINDADE, Ráila Martins-
dc.date.accessioned2025-11-14T13:29:40Z-
dc.date.available2025-11-14T13:29:40Z-
dc.date.issued2025-08-08-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/10246-
dc.descriptionABSTRACT This monograph addresses early exposure to erotic content in child development, emphasizing the importance of sex education in schools as a way to mitigate the negative effects of these influences. The study aims to analyze the potential consequences of early exposure to erotic content on child development, highlighting intervention strategies that can be adopted by teachers in their teaching practices. Specifically, it aims to analyze the potential influences of the media, especially television, the social network TikTok, and music, on the development of children's sexuality; to understand what the teachers participating in the study say about sexuality and exposure to erotic content in childhood; to identify strategies used by schools to address expressions considered inappropriate for sexuality and the early sexualization of children; and to suggest alternatives for sexuality education in childhood and to combat early exposure to erotic content. The research adopts a qualitative approach, utilizing a literature review, document analysis, and questionnaires administered to early childhood teachers. The conclusions point to the need for ongoing training for educators, as a way for them to reflect and seek alternatives to deal effectively and sensitively with issues of sexuality in childhood, preventing the supposed "normalization of sexualization" promoted by the media and promoting healthier child development.pt_BR
dc.description.abstractRESUMO Este trabalho monográfico aborda a exposição precoce a conteúdos eróticos no desenvolvimento infantil, enfatizando a importância da educação sexual na escola como forma de mitigar os efeitos negativos dessas influências. O estudo objetiva de forma geral analisar as possíveis consequências da exposição precoce a conteúdos eróticos no desenvolvimento infantil, destacando as estratégias de intervenção que podem ser adotadas por professoras/es em suas práticas pedagógicas. E de forma específica: analisar as possíveis influências da mídia, especialmente da televisão, da rede social TikTok e da música, no desenvolvimento da sexualidade das crianças; perceber o que dizem as professoras participantes da pesquisa sobre a sexualidade e à exposição de conteúdos eróticos na infância; identificar estratégias utilizadas pela escola diante expressões consideradas impróprias a sexualidade e a precoce sexualização das crianças; sugerir alternativas sobre educação para a sexualidade na infância e de combate à exposição precoce a conteúdos eróticos. A pesquisa adota uma abordagem qualitativa, utilizando revisão bibliográfica, análise documental e aplicação de questionários a professoras da educação infantil. As conclusões apontam para a necessidade de formação continuada de educadores/as, como forma de refletirem e buscarem alternativas para lidar de maneira eficaz e sensível com as questões de sexualidade na infância, prevenindo a suposta “normalização da sexualização”, promovida pelas mídias e promovendo um desenvolvimento infantil mais saudável.pt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Maranhãopt_BR
dc.subjectconteúdos eróticos;pt_BR
dc.subjecteducação sexual;pt_BR
dc.subjectdesenvolvimento infantipt_BR
dc.subjecterotic content;pt_BR
dc.subjectsexual education;pt_BR
dc.subjectchild development.pt_BR
dc.titleIsso é coisa de criança? exposição a conteúdos eróticos e o papel da educação sexual na primeira infânciapt_BR
dc.title.alternativeIs this childish? Exposure to erotic content and the role of sex education in early childhoodpt_BR
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