Influências positivas e negativas do uso de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação na formação de pedagogos da Universidade Federal do Maranhão

Abstract

A presente pesquisa examina as influências positivas e negativas causadas pelo uso das TDIC por discentes do curso de Pedagogia da Universidade Federal do Maranhão, mapeando as principais ferramentas e plataformas digitais utilizadas pelos discentes, identificando em quais parâmetros as tecnologias digitais têm facilitado o processo de formação acadêmica, e ainda verifica os desafios negativos causados pelo uso das TDIC na trajetória acadêmica. Metodologicamente, a pesquisa se qualifica como qualitativa, desenvolvida através de um questionário online aplicado via Google Forms junto aos discentes de pedagogia. Os resultados obtidos assinalam que as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação facilitaram o acesso a informações, melhoraram a comunicação e a qualidade de tempos e espaços formativos. Em contrapartida, os resultados negativos indicam que muitos estudantes são acometidos pelo vício em telas, ansiedade, sobrecarga e estresse acadêmico. Conclui-se que, embora as tecnologias contribuam positivamente e tenham se mostrado eficazes na formação e no processo de ensino-aprendizagem dos futuros educadores, há uma necessidade urgente de que seus usuários desenvolvam mais autonomia e criticidade perante o uso das tecnologias digitais, bem como as universidades incorporarem mais recursos tecnológicos para oferecer uma formação atualizada frente às necessidades da sociedade vigente.