A aprendizagem por meio de jogos e brincadeiras à luz das teorias de Piaget e Vygotsky

Abstract

RESUMO: Este estudo tem como objetivo investigar a aprendizagem mediada por jogos e brincadeiras, com base nas teorias de Piaget e Vygotsky. Buscou-se compreender os processos de aprendizagem sob diferentes abordagens teóricas e, em seguida, associá-los aos conceitos de ambos os autores por meio de um levantamento bibliográfico de trabalhos publicados entre 1995 e 2025. Os resultados demonstram a grande importância das contribuições desses teóricos para caracterizar os jogos como ferramentas essenciais no desenvolvimento cognitivo, social e afetivo das crianças. ABSTRACT: This study aims to investigate learning mediated by games and play, based on the theories of Piaget and Vygotsky. It sought to understand learning processes under different theoretical approaches and then associate them with the concepts of both authors through a bibliographic survey of works published between 1995 and 2025. The results demonstrate the great importance of these theorists' contributions in characterizing games as essential tools in the cognitive, social, and affective development of children.