Escrita do projeto de TCC: uma análise dos desafios na visão dos discentes de Ciências Contábeis da UFMA

Abstract

RESUMO: O Trabalho de Conclusão de Curso, enquanto etapa obrigatória para finalização de muitos cursos de graduação, pode oferecer desafios a sua correta elaboração pelos discentes. Assim, percebendo que esses desafios surgiam durante as fases iniciais do trabalho executadas na disciplina TCC-Projeto, formulou-se a ideia que originou o presente estudo. Desse modo, esta pesquisa tem como objetivo geral investigar os desafios observados na visão dos discentes de Ciências Contábeis da UFMA na elaboração do projeto de TCC. O trabalho foi desenvolvido como pesquisa do tipo descritiva, com finalidade básica e natureza qualitativa. A amostra corresponde a 24 alunos de Ciências Contábeis da Universidade Federal do Maranhão matriculados na disciplina TCC-Projeto no período 2024.2. A coleta de dados foi realizada por meio de um questionário com 10 perguntas fechadas e 1 pergunta aberta a respeito dos possíveis desafios enfrentados na elaboração de seus projetos de TCC. Os resultados apontaram a predominância da falta de prática com a pesquisa científica e leitura de trabalhos na área de Ciências Contábeis pelos estudantes que, em sua maioria, não veem incentivo para produção científica pelo curso ou conhecimento suficiente na matriz curricular para sua realização. Ainda, ressalta-se que grande parte dos discentes entendem a importância do TCC mas ainda sentem dificuldades com metodologia e sofrem na conciliação das atividades profissionais com o TCC.___ABSTRACT: The Final Course Project, as a mandatory step for the completion of many undergraduate courses, can present challenges to its correct elaboration by students. Thus, realizing that these challenges arose during the initial phases of the work carried out in the TCC-Project discipline, the idea that originated the present study was formulated. In this way, this research has the general objective of investigating the challenges observed in the view of the students of Accounting Sciences at UFMA in the elaboration of the TCC project. The work was developed as descriptive research, with a basic purpose and qualitative nature. The sample corresponds to 24 Accounting Sciences students from the Federal University of Maranhão enrolled in the TCC-Project discipline in the 2024.2 period. Data collection was carried out by means of a questionnaire with 10 closed questions and 1 open question regarding the possible challenges faced in the elaboration of their TCC projects. The results indicated a predominance of a lack of practice with scientific research and reading of works in the field of Accounting Sciences among students who, for the most part, do not see any incentive for scientific production by the course or sufficient knowledge in the curriculum for its completion. Furthermore, it is highlighted that a large part of the students understand the importance of the final course project but still feel difficulties with methodology and suffer in reconciling professional activities with the final course project.