A educação sexual na educação infantil: possibilidades de prevenção da violência sexual contra crianças à luz da BNCC

Abstract

RESUMO

Esta investigação faz uma reflexão sobre a importância da educação sexual e suas contribuições para a Educação Infantil e o papel do professor contribuindo para a identificação e prevenção da violência sexual infantil. A questão norteadora é: De que maneira a educação sexual pode contribuir para a compreensão da criança sobre seu corpo, o corpo do outro e para a prevenção da violência sexual infantil? Os objetivos são: Compreender o conceito de educação sexual e sua inserção no currículo escolar; Identificar os principais desafios enfrentados na sua implementação nas escolas. Analisar de que maneira a educação sexual pode contribuir para a compreensão da criança sobre seu corpo, o corpo do outro e para a prevenção da violência sexual infantil. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, de abordagem qualitativa e a construção dos dados foi feita por meio de revisão de artigos científicos, documentos oficiais e textos sobre educação sexual na Educação Infantil. A análise dos dados foi realizada a partir destes materiais, permitindo uma reflexão crítica sobre a prevenção da violência sexual contra crianças da Educação Infantil. Os capítulos que compõem esta monografia são: uma reflexão sobre a educação sexual na Educação Infantil, apresentando um panorama da violência sexual contra crianças no Brasil, contextualizando a urgência do tema; em seguida, discute-se a inserção da educação sexual no currículo da Educação Infantil; aborda-se os principais desafios para a implementação dessa abordagem, considerando a BNCC e os documentos curriculares; por fim, analisa-se como a educação sexual pode contribuir para que a criança desenvolva a compreensão do próprio corpo, do corpo do outro e para a prevenção da violência sexual infantil. ABSTRACT

This research reflects on the importance of sexual education and its contributions to Early Childhood Education, highlighting the teacher’s role in identifying and preventing child sexual violence. The guiding question is: How can sexual education contribute to children’s understanding of their own bodies, the bodies of others, and the prevention of child sexual violence? The objectives are: to understand the concept of sexual education and its inclusion in the school curriculum; to identify the main challenges faced in its implementation in schools; and to analyze how sexual education can foster children’s awareness of their own bodies, the bodies of others, and the prevention of sexual violence. This is bibliographic research with a qualitative approach, based on the review of scientific articles, official documents, and texts addressing sexual education in Early Childhood Education. Data analysis was conducted through these materials, enabling a critical reflection on the prevention of sexual violence against children in Early Childhood Education. The chapters of this monograph present: a reflection on sexual education in Early Childhood Education, outlining the panorama of child sexual violence in Brazil and the urgency of the topic; a discussion on the inclusion of sexual education in the Early Childhood Education curriculum; the main challenges for implementing this approach considering BNCC and curricular documents; and finally, an analysis of how sexual education can help children develop an understanding of their own bodies, respect for others’ bodies, and prevent sexual violence.