Representação socioespacial por meio da cartografia: um relato de experiência no PIBID, em Grajaú/MA

Abstract

RESUMO

Este trabalho trata- se de um relato de experiência acerca da atividade aplicada com a turma de no 6° ano no Colégio Professor Hílton Nunes, na cidade de Grajaú-MA, o projeto foi desenvolvido justamente com o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) que tem com temática trabalhar a cartografia por meios geográficos, sabe a importância de trabalhar o conteúdo cartográfico com os estudantes para que os mesmo possam desenvolver o conhecimento critico além de saber se localizar e compreender os fenômenos a sua volta de uma forma que seja autônoma. ABSTRACT

This work is an experience report about the activity applied with the 6th grade class at Colégio Professor Hílton Nunes, in the city of Grajaú-MA. The project was developed precisely with the Institutional Scholarship Program for Initiation to Teaching (PIBID), which has as its theme working with cartography through geographic means. It recognizes the importance of working with cartographic content with students so that they can develop critical knowledge, as well as know how to locate themselves and understand the phenomena around them in an autonomous way.