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http://hdl.handle.net/123456789/10572| Título: | Residência Pedagógica UFMA/GRAJAÚ: Relato de experiência na Escola Municipal Professora Maria Aparecida Pessoa e Silva |
| Título(s) alternativo(s): | UFMA/GRAJAÚ Pedagogical Residency Program: Experience Report at the Maria Aparecida Pessoa e Silva Municipal School |
| Autor(es): | LIMA, Maria Olivia de Souza |
| Palavras-chave: | Residência Pedagógica; Pedagogical Residency; Ciências Humanas; Human Sciences; formação docente teacher education |
| Data do documento: | 24-Jan-2026 |
| Editor: | UFMA |
| Resumo: | O presente trabalho visa apresentar um relato de experiência sobre o Programa Residência Pedagógica desenvolvido na Escola Municipal Professora Maria Aparecida Pessoa e Silva de Grajaú-Ma. O objetivo deste trabalho é de relatar a minha experiência dentro desta importante política pública voltada para a formação de professores. O trabalho foi desenvolvido com orientação de um professor da Universidade Federal do Maranhão e de uma professora da escola onde a residência pedagógica foi executada. O todo da residência consistia em estudos teóricos, observação, execução de projetos de ensino e ministrar aulas em sala. Por fim, cabe resaltar que o Programa Residência Pedagógica é de grande importância para a formação dos discentes de licenciatura, pois ele possibilita que os futuros professores tenham uma noção de como é a realidade na sala de aula. Contudo, destaca-se que ifelizmente o programa foi encerrado de maneira geral no ano de 2024. |
| Descrição: | This paper aims to present a report on the experience with the Pedagogical Residency Program developed at the Maria Aparecida Pessoa e Silva Municipal School in Grajaú, MA. The objective of this work is to share my experience within this important public policy focused on teacher training. The work was carried out under the guidance of a professor from the Federal University of Maranhão and a teacher from the school where the pedagogical residency took place. The residency as a whole consisted of theoretical studies, observation, implementation of teaching projects, and giving classroom lessons. Finally, it is worth highlighting that the Pedagogical Residency Program is of great importance for the training of education students, as it allows future teachers to gain an understanding of the reality inside the classroom. However, it is important to note that unfortunately the program was discontinued overall in 2024. |
| URI: | http://hdl.handle.net/123456789/10572 |
| Aparece nas coleções: | TCC de Graduação em Ciências Humanas/Geografia do Campus de Grajaú |
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| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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