RELATO DE EXPERIÊNCIA: uma análise dos problemas sociais a partir do curta Ilha das Flores no Centro de Ensino Professor Dimas Simas Lima, em Grajaú/MA.

Abstract

O presente artigo teve como objetivo relatar e analisar uma experiência pedagógica desenvolvida no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), realizada no Centro de Ensino Professor Dimas Simas Lima, escola pública de Ensino Médio, no município de Grajaú, no estado do Maranhão, a partir do uso do curta-metragem Ilha das Flores como recurso didático. A proposta buscou promover a reflexão crítica dos estudantes do Ensino Médio acerca de problemas sociais, como desigualdade, pobreza e exclusão social, articulando conteúdos escolares com a realidade vivenciada pelos alunos. A metodologia adotada foi a qualitativa, descritiva, observação participante, no acompanhamento das atividades docentes e na realização de intervenções pedagógicas em sala de aula, envolvendo a exibição do filme e a mediação de debates. Os resultados evidenciam maior engajamento discente, ampliação da capacidade de análise crítica e fortalecimento do diálogo em sala de aula. Conclui-se que o uso do cinema como recurso pedagógico contribui para a formação cidadã dos estudantes e para a formação docente dos licenciandos, reafirmando o papel do PIBID na articulação entre teoria e prática.