Análise da percepção dos estudantes da capacitação de gestores e profissionais da assistência em saúde bucal sobre síndromes gripais no município de Grajaú–MA

Abstract

RESUMO

Diante das fragilidades identificadas em Grajaú, Maranhão, após a pandemia ocasionada pelo vírus SARS-CoV-2, sobretudo a inconsistência de dados na plataforma E-SUS, tornou-se essencial a capacitação dos profissionais de saúde (cirurgião dentistas, enfermeiros, auxiliares de saúde bucal e gerentes das unidades básicas de saúde da cidade de Grajaú - MA). Nesse contexto, foi ofertada uma capacitação sobre síndromes gripais para ampliar o entendimento desses profissionais acerca do tema e como agir no ambiente de trabalho. Assim, a avaliação da capacitação é fundamental para compreender a percepção dos participantes em um contexto que abrange todo o município, envolvendo as Unidades Básicas de Saúde de Grajaú–MA. O objetivo deste trabalho foi verificar a percepção da capacitação para gestores e todos os profissionais vinculados às Equipes de Saúde Bucal que pertencem ao município de Grajaú. O estudo foi realizado neste município, envolvendo gestores e profissionais vinculados às Equipes de Saúde Bucal das Unidades Básicas de Saúde, foi realizado estudo avaliativo do tipo pesquisa-ação. Para a coleta de dados, foi elaborado um questionário composto por 53 questões, em formato digital, baseado no instrumento Learning Object Review Instrument (LORI). O questionário foi estruturado a partir dos critérios propostos pelo LORI, contemplando aspectos relacionados à qualidade do conteúdo, alinhamento dos objetos de aprendizagem, feedback e adaptação, motivação, design de apresentação, usabilidade, acessibilidade, reutilização e conformidade. As questões foram organizadas de modo a avaliar se a capacitação atendeu a esses requisitos. O instrumento foi disponibilizado na plataforma virtual da Escola de Saúde Pública do Maranhão (www.esp.ma.br), a mesma utilizada para a oferta da capacitação, e os participantes foram convidados a respondê-lo imediatamente após a conclusão do curso. Do total de 81 profissionais participantes, 42 concluíram a capacitação, dos quais 31 responderam ao questionário. Portanto, para uma análise detalhada sobre a percepção da capacitação para os cursistas, os resultados incluíram o grau de satisfação com a capacitação, perfil do cursista, perfil de atuação, local de residência, faixa etária, classificação dos objetos educacionais produzidos na perspectiva do usuário/aluno. Assim, os resultados evidenciaram uma percepção favorável dos cursistas em relação à capacitação devido a elevada taxa de satisfação caracterizada da seguinte forma: excelente (58,06%), ótimo (35,48%), bom (16,13%), como também a classificação dos objetos educacionais na perspectiva do usuário/aluno que variou entre regular, bom e muito bom, indicando dessa forma uma avaliação positiva. Esses achados, decorrentes de uma avaliação favorável da percepção dos participantes sobre a capacitação, fornecem subsídios para o aprimoramento de futuras ações educativas no âmbito da Educação Permanente em Saúde. Portanto, a continuidade e o aprimoramento de cursos similares serão fundamentais para manter e expandir os benefícios observados. ABSTRACT

In view of the weaknesses identified in Grajaú, Maranhão, after the pandemic caused by the SARS-CoV-2 virus—especially the inconsistency of data on the E-SUS platform—it became essential to provide training for health professionals, including dentists, nurses, oral health assistants, and managers of Primary Health Care Units in the municipality of Grajaú, MA. In this context, a training course on influenza-like syndromes was offered to broaden these professionals’ understanding of the topic and guide their actions in the workplace. Therefore, evaluating the training is essential to understand participants’ perceptions within a context that encompasses the entire municipality, involving the Primary Health Care Units of Grajaú, MA. The objective of this study was to assess the perception of the training among managers and all professionals linked to the Oral Health Teams in the municipality of Grajaú. The study was conducted in this municipality and involved managers and professionals affiliated with the Oral Health Teams of the Primary Health Care Units. It was characterized as an evaluative study using a participatory action research approach. For data collection, a digital questionnaire consisting of 53 questions was developed, based on the Learning Object Review Instrument (LORI). The questionnaire was structured according to the criteria proposed by LORI, covering aspects related to content quality, alignment of learning objects, feedback and adaptation, motivation, presentation design, usability, accessibility, reusability, and compliance. The questions were organized to assess whether the training met these requirements. The instrument was made available on the virtual platform of the Maranhão School of Public Health (www.esp.ma.br), the same platform used to deliver the training, and participants were invited to complete it immediately after course completion. Of the 81 professionals who participated in the training, 42 completed the course, and 31 responded to the questionnaire. Thus, for a detailed analysis of participants’ perceptions of the training, the results included the level of satisfaction with the course, participants’ profile, professional practice profile, place of residence, age group, and the classification of the educational objects produced from the user/learner perspective. The results showed a favorable perception of the training among participants, due to the high satisfaction rates classified as excellent (58.06%), very good (35.48%), and good (16.13%), as well as the classification of educational objects from the user/learner perspective, which ranged from fair to good and very good, thereby indicating a positive evaluation. These findings, resulting from a favorable evaluation of the training, provide support for the improvement of future educational actions within the scope of Continuing Education in Health. Therefore, the continuity and enhancement of similar courses will be essential to maintain and expand the observed benefits.