TECNOLOGIAS DIGITAIS APLICADAS À EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE O PROGRAMA GLOBE OBSERVER

Abstract

O presente Trabalho de Conclusão de Curso tem como objetivo analisar as contribuições das tecnologias digitais no fortalecimento da Educação Ambiental, tomando como eixo de investigação o Programa GLOBE (Global Learning and Observations to Benefit the Environment). A pesquisa caracteriza-se como uma revisão bibliográfica de abordagem qualitativa, fundamentada na análise de produções científicas, documentos institucionais e relatos de experiências pedagógicas relacionadas ao uso do programa no contexto educacional. O estudo busca compreender de que maneira a integração entre tecnologias digitais, ciência cidadã e práticas investigativas pode potencializar processos formativos voltados à sensibilização socioambiental de estudantes da educação básica. Os resultados evidenciam que o Programa GLOBE favorece o protagonismo discente, o desenvolvimento do pensamento científico, a leitura crítica do território e o engajamento em ações de monitoramento ambiental, articulando teoria e prática por meio da coleta e análise de dados ambientais. Constatou-se, ainda, que o uso de plataformas digitais, aplicativos e bancos de dados científicos amplia as possibilidades de aprendizagem para além do espaço escolar, promovendo múltiplos letramentos e fortalecendo a consciência ecológica. Conclui-se que as tecnologias digitais, quando integradas a propostas pedagógicas participativas, configuram-se como ferramentas estratégicas para a formação de sujeitos críticos, colaborativos e comprometidos com a sustentabilidade e a preservação do meio ambiente.