A relevância da inteligência emocional para o exercício da liderança no ambiente organizacional: um estudo com discentes do curso de Administração da UFMA

Abstract

RESUMO

Este artigo busca identificar a relevância da inteligência emocional para o exercício da liderança no ambiente organizacional, a partir da percepção dos acadêmicos de Administração da

Universidade Federal do Maranhão. Para atingir os objetivos definidos neste trabalho, realizou- se uma pesquisa de natureza descritiva, com abordagem quali-quantitativa, utilizando dois

instrumentos de coleta: um questionário, utilizado como levantamento de dados e uma entrevista semiestruturada com o presidente da Estratégica (Empresa Júnior de Administração). Os resultados evidenciam que os acadêmicos possuem conhecimento sobre a inteligência emocional e incorporam em suas práticas de liderança algumas competências essenciais, como a empatia e a autoconsciência. A entrevista corroborou as percepções dos discentes levantadas no questionário, evidenciando que o líder entrevistado utiliza tais habilidades em sua prática. Conclui-se, portanto, que a inteligência emocional é amplamente reconhecida como uma competência indispensável no ambiente organizacional atual, contribuindo significativamente para a formação de líderes mais preparados para lidar com os desafios contemporâneos. ABSTRACT

This article seeks to identify the relevance of emotional intelligence for the exercise of leadership in the organizational environment, based on the perception of Business Administration students at the Federal University of Maranhão. To achieve the objectives defined in this work, a descriptive study with a qualitative-quantitative approach was carried out, using two data collection instruments: a questionnaire, used as a data collection tool, and a semi-structured interview with the president of Estratégica (Junior Business Administration Company). The results show that the students have knowledge about emotional intelligence and incorporate some essential competencies, such as empathy and self -awareness, into their leadership practices. The interview corroborated the students' perceptions raised in the questionnaire, showing that the interviewed leader uses these skills in his practice. It is concluded, therefore, that emotional intelligence is widely recognized as an indispensable competency in the current organizational environment, contributing significantly to the training of leaders better prepared to deal with contemporary challenges.