CONTRIBUIÇÕES DA PRÁTICA DO ATLETISMO PARA O DESENVOLVIMENTO MOTOR DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Abstract

Formação motora de alunos que vivenciam a prática do atletismo escolar. O objetivo do estudo foi analisar os impactos das experiências motoras de alunos que vivenciaram a prática do atletismo na fase escolar. Os objetivos específicos foram: identificar as modalidades esportivas que mais permitem associações de movimento com as modalidades atléticas; caracterizar as principais contribuições dos movimentos atléticos na formação motora do indivíduo a partir das associações de movimento experiências nas diversas modalidades esportivas e identificar as modalidades esportivas que mais apresentam dificuldade motoras de realização para praticantes de modalidades atléticas no período escolar. A metodologia envolveu uma revisão narrativa de literatura, onde foram abordados assuntos como: aprendizagem do movimento; especialização motora voltada ao atletismo; formação multilateral no atletismo. Os resultados apontaram que o atletismo enquanto modalidade ensinada na escola, se constitui uma modalidade básica para ensino de outras modalidades esportivas, e que alunos que se envolvem nessa prática, tendem a estar mais propícios a aprender de forma mais eficiente e rápida outras associações de movimentos presentes nas demais modalidades de esporte. Conclui-se, a partir da literatura especializada, que a aprendizagem de movimentos das formas naturais de correr, saltar e lançar, se constituem premissas para aprendizagem de outros esportes no ambiente escolar.