Relações Públicas no contexto da Inteligência Artificial Generativa: desafios éticos encontrados na prática de pesquisa na graduação de Relações Públicas

Abstract

Este trabalho de pesquisa visa identificar os desafios éticos percebidos e/ou enfrentados pelos estudantes de Relações Públicas da UFMA ao usarem as ferramentas de inteligência artificial generativa em sua prática de pesquisa, compreendendo como tais desafios impactam o seu cotidiano acadêmico para, posteriormente, produzir recomendações que os ajudem com esses desafios. Por meio de uma pesquisa exploratória de natureza qualitativa, construiu-se quatro camadas de ações: a primeira composta de pesquisa bibliográfica e de revisão de literatura sobre o uso de IAGs na prática da pesquisa, em que ilustra-se teoricamente sobre os princípios desse uso; a segunda camada que consistiu de uma pesquisa empírica utilizando a técnica de grupo focal para coleta de dados que contou com participação de nove alunos divididos em dois grupos; a terceira camada que foi a de interpretação das percepções registradas, por meio da adaptação da técnica de análise de conteúdo do registro dos grupos e a quarta camada, ou seja, a construção de recomendações próprias para o uso ético e responsável da IAG no nível da prática de pesquisa desses estudantes. No final da pesquisa empírica, percebeu-se que os estudantes de Relações Públicas da UFMA têm uma preocupação tardia com o letramento de inteligência digital; que precisam compreender que o pesquisador deve assumir a responsabilidade total pelo uso de IAGs para melhoria de sua pesquisa; que precisam ser orientados por regras claras para que haja transparência no uso que fazem da IAG; que precisam mitigar riscos ao usaremferramentas de IAG a partir da consciência dessesriscos; que o combate ao plágio é um comportamento moral indispensável no mundo acadêmico; que habilidades de análise, síntese e discussão dos resultados de pesquisa é da autonomia humana, portanto intransferível às IAGs; e que o uso ético e responsável de IAGs na pesquisa também depende de orientações institucionais. A partir dessas percepções, desenhou-se sete conjuntos de recomendações práticas para o uso ético e responsável de IAGs na pesquisa em Relações Públicas para o curso da UFMA.