Compostagem escolar como ferramenta de educação ambiental

Abstract

RESUMO

O descarte inadequado de resíduos sólidos, especialmente dos resíduos orgânicos, constitui um dos principais desafios ambientais da sociedade contemporânea, de forma que se faz necessário o fortalecimento de ações voltadas à Educação Ambiental no contexto escolar. Neste sentido, o presente estudo teve como objetivo promover uma ação de Educação Ambiental por meio do ensino e da prática da compostagem com estudantes do 6o e 7o ano do Ensino Fundamental da Escola Municipal João Ribeiro, localizada no município de Codó (MA), buscando assim alcançar uma sensibilização ambiental e incentivar ações sustentáveis relacionadas ao reaproveitamento de resíduos orgânicos. A pesquisa caracterizou-se como qualitativa, de natureza interventiva, sendo desenvolvida por meio da aplicação de questionários pré e pósintervenção, exposição dialogada acerca dos aspectos teóricos e práticos da compostagem, roda de conversa, observação direta e oficina prática de compostagem. Durante a intervenção, os estudantes participaram da construção de composteiras utilizando materiais reutilizáveis e resíduos orgânicos presentes no cotidiano. Os questionários diagnósticos revelaram que muitos alunos desconheciam conceitos relacionados aos resíduos orgânicos e à compostagem, além de realizarem predominantemente o descarte de restos de alimentos no lixo comum. Após a intervenção educativa, observou-se ampliação significativa do conhecimento dos participantes acerca da compostagem, da separação dos resíduos orgânicos e da importância do reaproveitamento desses materiais para redução do lixo e preservação ambiental. Os estudantes passaram a reconhecer a compostagem como alternativa sustentável para produção de adubo natural e demonstraram maior interesse, participação e sensibilização em relação às questões ambientais. Conclui-se que a prática educativa da compostagem possui relevante potencial pedagógico no ambiente escolar, contribuindo para o fortalecimento da sensibilização ambiental, para o desenvolvimento de hábitos sustentáveis e para a promoção de práticas educativas voltadas à sustentabilidade e à gestão adequada dos resíduos sólidos. ABSTRACT

The improper disposal of solid waste, especially organic waste, constitutes one of the main environmental challenges of contemporary society, highlighting the need to strengthen actions aimed at Environmental Education in the school context. In this sense, the present study aimed to promote Environmental Education through the teaching and practice of composting with 6th and 7th grade students from School Municipal João Ribeiro, located in the municipality of Codó, Maranhão, Brazil, seeking to expand environmental awareness and encourage sustainable practices related to the reuse of organic waste. The research was characterized as qualitative, interventionist and educational. It was developed through the application of pre and postintervention questionnaires, dialogued exposition, conversation circles, direct observation, and a practical composting workshop. During the intervention, the students participated in the construction of compost using reusable materials and organic waste present in their daily lives. The diagnostic questionnaires revealed that many students were unfamiliar with concepts related to organic waste and composting, in addition to predominantly disposing of food scraps in common waste bins. After the educational intervention, a significant increase was observed in the participants’ knowledge regarding composting, the separation of organic waste, and the importance of reusing these materials to reduce waste and preserve the environment. The students began to recognize composting as a sustainable alternative for the production of natural fertilizer and demonstrated greater interest, participation, and awareness regarding environmental issues. It is concluded that the educational practice of composting has relevant pedagogical potential in the school environment, contributing to the strengthening of environmental awareness, the development of sustainable habits, and the promotion of educational practices focused on sustainability and the proper management of solid waste.