Relato de experiência do projeto de extensão: matemática olímpica no ensino fundamental anos iniciais

Abstract

RESUMO O presente trabalho tem como objetivo relatar as experiências desenvolvidas em um projeto de extensão voltado ao ensino de matemática, com foco na utilização de desafios matemáticos, jogos e atividades de resolução de problemas como estratégias para promover o interesse dos estudantes pela disciplina. A pesquisa caracteriza-se como um relato de experiência, de natureza qualitativa, com abordagem descritiva e interpretativa. As atividades foram desenvolvidas com estudantes do Ensino Fundamental Anos Iniciais. Os dados foram obtidos por meio de observações das aulas, registros em diário de campo e levantamento dos resultados de premiações dos estudantes em competições matemáticas. Os resultados evidenciaram avanços no interesse dos alunos pela matemática, maior participação nas atividades propostas e conquistas expressivas em olimpíadas de matemática, indicando que estratégias baseadas na resolução de problemas podem contribuir significativamente para o processo de ensino e aprendizagem. ABSTRACT The present work aims to report on the experiences developed in an extension project focused on mathematics teaching, with an emphasis on the use of mathematical challenges, games, and problem-solving activities as strategies to promote students' interest in the discipline. The research is characterized as an experience report of a qualitative nature, with a descriptive and interpretive approach. The activities were developed with elementary school students (Fundamental I). Data were obtained through classroom observations, field journal entries, and a survey of students' award results in mathematics competitions. The results showed improvements in students' interest in mathematics, higher participation in the proposed activities, and significant achievements in mathematics olympiads, indicating that problem-solving strategies can contribute significantly to the teaching and learning process.