O bordado do bumba meu boi da floresta como prática de educação não formal e comunitária

Abstract

RESUMO

O presente trabalho analisa o bordado no Bumba Meu Boi da Floresta, grupo sediado no bairro da Liberdade, em São Luís (MA), com o objetivo de compreender como os saberes manuais são transmitidos e de que forma essa prática contribui para processos de educação não formal. A pesquisa adotou abordagem qualitativa, desenvolvida por meio de revisão bibliográfica, observação participante, entrevistas semiestruturadas e registros audiovisuais realizados durante as atividades do grupo. Inicialmente, o estudo contextualiza o Bumba Meu Boi como manifestação da cultura popular maranhense e apresenta o Boi da Floresta como espaço de preservação de memórias, tradições e identidades coletivas. Os resultados evidenciam que a aprendizagem do bordado ocorre por meio da oralidade, da observação, da convivência e da participação nas atividades do barracão, favorecendo a transmissão de conhecimentos entre diferentes gerações. Conclui-se que o bordado constitui uma prática educativa e cultural que fortalece vínculos comunitários, valoriza a cultura popular e contribui para a continuidade dos saberes tradicionais. ABSTRACT

This study analyzes embroidery practices within Bumba Meu Boi da Floresta, a cultural group located in the Liberdade neighborhood of São Luís, Maranhão, Brazil, aiming to understand how manual knowledge is transmitted and how this practice contributes to non-formal educational processes. The research adopted a qualitative approach, based on literature review, participant observation, semi-structured interviews, and audiovisual records produced during the group's activities. Initially, the study contextualizes Bumba Meu Boi as an important expression of Maranhão's popular culture and presents Boi da Floresta as a space for the preservation of memories, traditions, and collective identities. The results show that embroidery learning takes place through orality, observation, social interaction, and participation in the activities carried out in the group's headquarters, fostering the transmission of knowledge across generations. The study concludes that embroidery constitutes an educational and cultural practice that strengthens community ties, values popular culture, and contributes to the continuity of traditional knowledge.