AÇÕES AFIRMATIVAS E A POLÍTICA DE COTAS PARA O ACESSO AO ENSINO SUPERIOR SOB A PERSPECTIVA DO PRINCÍPIO DA FRATERNIDADE

Abstract

O presente trabalho monográfico tem por finalidade analisar as ações afirmativas e a política de cotas no acesso ao ensino superior sob a perspectiva do princípio da fraternidade. Desenvolve-se um estudo sobre os princípios da Revolução Francesa de 1789. Enfoca-se a luta do movimento negro na gênese das ações afirmativas e, em seguida, traça-se o seu curso nas universidades brasileiras. Relaciona-se, por fim, a política de cotas raciais no acesso ao Ensino Superior e o princípio da fraternidade, como um vetor de democratização do ensino superior e redução das desigualdades sociais.