Diretrizes curriculares da rede estadual de ensino do Maranhão: articulações com a formação do licenciando em música da UFMA

Abstract

O objetivo deste estudo foi refletir sobre o conteúdo de música previsto nas Diretrizes Curriculares da Rede Estadual de Ensino e sua articulação com a formação do licenciando em Música da UFMA. Os procedimentos metodológicos basearam-se na pesquisa qualitativa, sendo a pesquisa bibliográfica o tipo de pesquisa utilizada para esta investigação e análise. Os resultados elucidaram as deliberações para a prática pedagógica da educação musical no que se refere a sua aplicação no ensino fundamental nas escolas de educação básica do Maranhão permitindo ao professor de música a reflexão sobre sua prática docente no sentido de construção de um planejamento que contemple os conteúdos de música previstos em legislação nacional e estadual. Por fim, percebeu-se a necessidade de mais estudos na área que contemplem o ensino de Arte no Maranhão e a articulação com as Diretrizes, com a intenção de favorecer mais alternativas de construção da identidade da educação musical no Estado, fatores que trazem para o trabalho docente contribuições significativas para a sua atuação em sala de aula.