Aplicação da paisagem sonora no ensino coletivo de violão: um estudo de caso

Abstract

A presente pesquisa objetiva relacionar os efeitos da paisagem sonora no ensino coletivo de violão, baseando-se na bibliografia de referência que aborda o conceito de paisagem sonora (SCHAFER, 2001 e 2003 e KRAUSE, 2013). Configura-se um estudo de caso de quatro estudantes de violão, para levantar as condições físicas e humanas envolvidas no processo, buscando dados preliminares sobre as referências sonoras dos alunos e estimulando o estudo de novas abordagens no ensino em grupo de violão, considerando a resposta para a seguinte indagação: quais as implicações da aplicação da paisagem sonora no ensino coletivo de violão?