O CURRÍCULO DE HISTÓRIA NO ENSINO MÉDIO (3º ANO) DA UNIDADE ESCOLAR PROF.ª ANA MOTA EM SÃO VICENTE FERRER- MA

Abstract

Este trabalho tem como finalidade abordar o objetivo das propostas curriculares do ensino da História, no Ensino Médio (3º ano) do Centro de Ensino Ana Mota em São Vicente FerrerMA. Ele tem como objetivo principal analisar como essas propostas curriculares são percebidas na prática e se há uma interação das dimensões curriculares para a disciplina História. Para a realização do trabalho foi desenvolvido pesquisa bibliográfica abordando as diversas concepções de currículo, propostas curriculares e Ensino da História. E como instrumento de coleta de dados utilizou-se de entrevista e questionários, ao diretor, aos professores e alunos. Percebeu- se que o currículo é um aspecto importante no ensino de História e que seus conteúdos devem ser significativos para a vivência do ser humano. Partindo desse pressuposto percebemos que a pesquisa pode contribuir para uma melhor reflexão acerca do currículo, que deve ser bem estruturado para a realização de aulas produtivas e para um bom planejamento. Portanto, a pesquisa visa colaborar para que professores reflitam sobre o ensino da História, e através dele buscar mudanças além do limite das cobranças das propostas curriculares. Para tanto, o professor na prática de sala de aula deve envolver estratégias visando trabalhar de maneira mais significativa e dinâmica, e que tenha autonomia para selecionar os conteúdos programáticos da disciplina.