O ENSINO DE HISTÓRIA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA NO CENTRO DE ENSINO PROF. RUBEM ALMEIDA: conquistas e desafios

Abstract

Esta pesquisa faz um diagnóstico a respeito da implantação da Educação das Relações Étnico-Raciais no C.E. Prof. Rubem Almeida da rede estadual de ensino, no município de Pinheiro. Tem como objetivo detectar como está sendo trabalhada a História Africana e Afro-brasileira, analisar se a escola possui condições ideais para que os profissionais da educação possam direcionar positivamente as relações de pessoas com diferentes pertencimentos étnico-raciais, no sentido de respeito e da correção de posturas, atitudes e mentalidades preconceituosas. O embasamento teórico desta pesquisa foi feito por meio de livros, artigos e questionários aplicados com a direção da escola, os professores de História e a coordenação pedagógica, assim como a análise do ambiente escolar. Esperamos que este trabalho auxilie na desconstrução de estereótipos a respeito do negro e principalmente na construção de uma identidade positiva, de forma que permita a consolidação de uma educação para a igualdade étnico-racial.