AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Abstract

Este trabalho teve como objetivo compreender como se dá a avaliação no âmbito da creche em uma instituição pública da cidade de Imperatriz- MA. A partir de uma abordagem qualitativa, os dados foram coletados por meio da aplicação de questionários às professores das turmas de berçário II e maternal I, na tentativa de identificar suas concepções de avaliação, os objetivos e os instrumentos/ procedimentos utilizados pelas professoras na realização da avaliação na Educação Infantil. A partir da análise dos dados foi possível perceber que embora as professoras reconheçam o principal objetivo da avaliação, não têm uma concepção clara da mesma e confundem a avaliação na Educação Infantil com a realizada nas demais etapas da Educação básica ao mencionar a utilização de instrumentos/procedimentos destas, ou seja, instrumentos/procedimentos dissonantes e que não contribuem com a realização da avaliação na Educação infantil, cuja finalidade é de acompanhamento do desenvolvimento das crianças, em consonância com a legislação atual. Fica claro que a avaliação realizada pelas professoras cumpre ainda uma função burocrática.