Reflexões sobre as práticas pedagógicas desenvolvidas na sala de atendimento educacional especializado Tia Maria feitosa

Abstract

O referente artigo tem como objetivo analisar as práticas pedagógicas nas salas de Atendimento Educacional Especializado. A educação especial segue um padrão de evolução, em que, primeiramente há o momento de segregação e exclusão onde as pessoas são evitadas, ignoradas, abandonadas. Em seguida, tem-se o momento da modificação do olhar para com essas pessoas, estas são vistas como possuidoras de capacidades, mesmo que limitadas, como a aprendizagem, e é isto que buscamos abordar neste estudo, sobre o atendimento educacional especializado e a inclusão de pessoas com deficiência no ensino regular. O referido estudo é proveniente inicialmente de pesquisa bibliográfica, em seguida fez-se uma pesquisa qualitativa com abordagem fenomenológica sobre a temática, findando com uma pesquisa de campo numa creche e pré-escola da rede pública municipal com o intuito de analisar como acontecem as práticas pedagógicas no AEE. Foram usados como instrumentos de coleta de dados questionários e entrevistas. Os achados deste trabalho nos levaram a perceber que o Atendimento Educacional Especializado é uma alternativa de oferecer uma educação voltada para a realidade, necessidades e potencialidades de alunos com deficiência que precisam de um apoio maior no que tange ao seu processo de aprendizagem e as professoras se dedicam em suas práticas pedagógicas, como forma de incluir os alunos que precisam de um atendimento educacional especial. Portanto, o que se deve fazer, principalmente, é conscientizar a comunidade sobre a importância do AEE, sua função e contribuições para desmistificar a suposta incapacidade de aprender dos alunos com necessidades educativas especiais.