O desinteresse dos adolescentes do 1º ano do ensino médio pela escola: o trabalho do Coordenador pedagógico na intervenção desse quadro

Abstract

O presente trabalho intitulado “O desinteresse dos adolescentes do 1º ano do ensino médio pela escola: o trabalho do coordenador pedagógico na intervenção desse quadro, ” tem como objetivo analisar o nível de desinteresse dos alunos do 1º ano do ensino médio do Centro de Ensino Aristides Lobão diante do processo de ensinoaprendizagem e o trabalho do coordenador pedagógico na intervenção desse quadro. Para tanto, realizou-se um trabalho de observação no 1º ano,com 30 alunos, no turno vespertino, do Centro de Ensino AristidesLobão em Barão de Grajaú – MA, seguido de um questionário com perguntas abertas e fechadas para coletar informações sobre os anseios dos alunos no que se refere ao ensino e aaprendizagem. Por meio dessa pesquisa buscou-se investigar a função do coordenador pedagógico para realizar um trabalho eficaz juntamente com sua equipe, pois o grande desafio hoje enfrentado nas escolas é o desinteresse dos alunos na sala de aula. Em busca de maiores conhecimentos esse trabalho teve como referencial teórico Damiani (2008), Dayrell (2016), Gonh (2016), Freire (1997, 2015), Pimenta (1993),Raposo e Maciel (2005), Tapia e Fita (2003), Saviani (1991), entre outros. Nesse sentido, durante a pesquisa verificou-se que os alunos estão desmotivados e precisam ser estimulados a aprender, para tanto é preciso que a escola interaja com o meio social dos mesmos e desenvolva um trabalho coletivo, contextualizado e interdisciplinar.