O Horário de Trabalho Pedagógico Coletivo (HTPC): uma conquista ainda não compreendida

Abstract

O Horário de Trabalho Pedagógico Coletivo (HTPC), é o tempo estabelecido na escola, com o intuito de reunir professores e coordenadores para planejamento de aulas, discussão, análise e proposição de soluções que possam atender as necessidades educacionais coletivas apresentadas periodicamente. Este tempo está incluído na carga horária semanal dos profissionais, que devem participar a fim de atender aos objetivos próprios de uma reunião de hora de trabalho pedagógico coletivo. Assim sendo, este trabalho acadêmico tem como objetivo geral refletir sobre o Horário de Trabalho Pedagógico Coletivo no Centro de Ensino José Furtado Bezerra e como objetivos específicos observar a interdisciplinaridade e a troca de experiências entre professores e coordenadores, conhecer as propostas de formação continuada para os professores e entender a organização de horário e de espaço para realização do HTPC. A pesquisa foi fundamentada teoricamente em estudos de Libâneo (2004), Nóvoa (2001) e Vygotski (2003). Como procedimento de coleta de dados, utilizaram-se questionários com perguntas fechadas direcionadas a 17 profissionais da educação do Centro de Ensino José Furtado Bezerra (CEJOB), localizado em Miranda do Norte, MA, dentro de uma abordagem qualitativa. Com este estudo foi possível constatar que a participação efetiva e ativa dos profissionais envolvidos nas atividades extraclasse e em especial no planejamento pedagógico coletivo requer um balanceamento entre as relações professor – coordenador, ambiente escolar como espaço acolhedor e valorização do planejamento como atividade pedagógica.