EDUCAÇÃO EM SAÚDE: UMA FERRAMENTA DE SENSIBILIZAÇÃO PARA PREVENÇÃO AO CONSUMO DO ÁLCOOL POR ADOLESCENTES DE UMA ESCOLA PÚBLICA EM CHAPADINHA - MA.

Abstract

Objetivou-se nesta pesquisa diagnosticar as percepções dos estudantes sobre o consumo de álcool na adolescência, além de realização de atividades prático-educativas de sensibilização para as consequências do consumo precoce. A pesquisa foi desenvolvida entre os meses de Março a Junho de 2017, com alunos de uma escola de Ensino Fundamental da rede Pública de Ensino, localizada na periferia do município de Chapadinha, Maranhão. Para realização deste estudo foi utilizada uma abordagem qualiquantitativa e o tipo de pesquisa sendo a pesquisa-ação. Os dados foram coletados utilizando questionários que foram analisados utilizando o Microsoft Office Excel, desenhos analisados por meio da análise de conteúdo e produções textuais das atividades com análises realizadas no software IRAMUTEQ, totalizando 317 produções. A análise do diagnóstico inicial mostrou que o consumo de álcool por adolescentes é muito precoce, acontecendo aos 12 anos de idade e que suas percepções se baseiam em experiências cotidianas, a análise inicial mostrou, que não há uma faixa etária ou série específica para abordagem do tema, visto que o consumo ocorreu em diferentes idades. Nas atividades prático-educativas foi possível observar a sensibilização e até mesmo uma mudança de percepção da realidade, por parte dos alunos, sobre as consequências decorrentes do consumo de substâncias lícitas e ilícitas, tanto nos aspectos biológicos quanto sociais. Nos 48 desenhos que abordavam a temática drogas, feitos a livre-escolha, os estudantes descreveram suas compreensões, expressando suas percepções, apontando os riscos eminentes do consumo, onde sua inteligência e imaginação foram estimuladas. Portanto, o ambiente escolar torna-se um importante espaço para impulsionar mudanças de atitude em relação ao consumo precoce de substâncias psicoativas e o quão emergente é sua abordagem. Os professores e a escola devem se preparar e discutir o assunto nas diferentes disciplinas, buscando metodologias que auxiliem sua prática para terem sucesso em suas intervenções.