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Título: O ENSINO TÉCNICO-PROFISSIONAL EM HOSPITALIDADE: um estudo sobre o curso de hospedagem no IFMA – Campus Alcântara.
Título(s) alternativo(s): THE TECHNICAL-PROFESSIONAL EDUCATION IN HOSPITALITY: A study on the course of lodging at IFMA-Campus Alcantara.
Autor(es): RABELO JUNIOR, Carlos Magno Miranda
Palavras-chave: Ensino Técnico; Hospedagem; IFMA
Technical Education; Accommodation; IFMA
Data do documento: 1-Jul-2017
Editor: UFMA
Resumo: O presente trabalho visa analisar o Ensino Técnico-Profissional no campo da hospitalidade e de modo particular o curso de Hospedagem do Instituto Federal do Maranhão no campus IFMA-Alcântara. Primeiramente toma-se como base para esta pesquisa documentos que relatam sobre o início do ensino técnico no país e no Maranhão. Bem como a evolução das Escolas Técnicas até a criação dos Institutos Federais no século XXI. Abordam-se também os objetivos, o perfil profissional do formado em hospedagem, bem como a matriz curricular e os docentes do IFMA-Campus Alcântara. Para a concretização da pesquisa optamos pela abordagem qualitativa utilizando um questionário como instrumento de coleta de dados, bem como documentos e materiais publicados sobre a temática. A análise dos dados foi feita a partir do modelo qualitativo onde podemos apreender como se dá o ensino de hospedagem na instituição investigada, o que garantiu uma sistematização baseada na qualidade. A realização de uma pesquisa sobre este fenômeno pode ser relevante não só para as instituições de ensino, mas também para empresas empregadoras, que podem se beneficiar com a formação dos profissionais na área de hospedagem.
Descrição: The present work aims to analyze the Technical-Professional Education in the field of hospitality and, in a particular way, the Hosting course of the Federal Institute of Maranhão on the IFMA-Alcântara campus. First, it is based on this research documents that report on the beginning of technical education in the country and in Maranhão. As well as the evolution of the Technical Schools until the creation of the Federal Institutes in the XXI century. The objectives, the professional profile of the student in accommodation, as well as the curriculum matrix and the teachers of IFMA-Campus Alcântara are also discussed. To carry out the research, we opted for the qualitative approach using a questionnaire as a data collection instrument, as well as documents and materials published on the subject. The analysis of the data was made from the qualitative model where we can apprehend how the teaching of lodging in the investigated institution takes place, which guaranteed a systematization based on the quality. Conducting research on this phenomenon may be relevant not only to educational institutions, but also to employers, who can benefit from the training of professionals in the area of hosting.
URI: http://hdl.handle.net/123456789/2080
Aparece nas coleções:TCCs de Graduação em Hotelaria do Campus do Bacanga

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