Tecnologia da informação e comunicação: percepção de alunos do ensino médio de Magalhães de Almeida sobre o uso das tecnologias no contexto escolar

Abstract

Os avanços tecnológicos estão cada vez mais envolvidos no cotidiano da sociedade, disponibilizando várias ferramentas de uso como a internet, jogos eletrônicos, celular, entre outros, em que sua maioria, os alunos têm acesso. Objetivou-se analisar a percepção de alunos sobre a utilização dos recursos tecnológicos no processo de ensino e aprendizagem, em uma escola do ensino médio de Magalhães de Almeida-MA. O trabalho foi conduzido numa escola pública estadual de Magalhães de Almeida, com alunos da turma de 1º ano do Ensino Médio. A pesquisa foi fundamentada na abordagem qualitativa. A caracterização da pesquisa, segundo os procedimentos técnicos foi de pesquisa de campo, com realização de entrevista com uso de questionário. A análise de conteúdo das entrevistas foi realizada no software IRAMUTEQ. Observou-se que, as sete classes de palavras geradas, a partir da Classificação Hierárquica Descendente, têm significação no processo de conhecer as percepções dos alunos em relação as TICs. Com a análise de similitude, a conexidade das palavras indicam que, os alunos puderam analisar e expressar, quais benefícios podem ser atingidos com uso das TICs. A nuvem de palavras, exprime a partir do destaque de palavras, as contribuições para o entendimento da importância do uso das TICs no processo de ensino e aprendizagem. Conclui-se que, o uso das novas tecnologias é fundamental, e torna as aulas mais dinâmicas e produtivas, facilitando tanto o trabalho do professor, como a aprendizagem dos alunos.