O ÍNDIO NAS PERCEPÇÕES DE DISCENTES E DOCENTES E NAS REPRESENTAÇÕES DE LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA DA ESCOLA UNIDADE INTEGRADA MUNICIPAL GOVERNADOR ARCHER EM CODÓ/MA.

BASTOS, Iara Vaz

Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://hdl.handle.net/123456789/2169

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	BASTOS, Iara Vaz	-
dc.date.accessioned	2018-05-08T13:37:32Z	-
dc.date.available	2018-05-08T13:37:32Z	-
dc.date.issued	2018-01-02	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/2169	-
dc.description	This work investigated how indigenous populations are perceived by U.I.M Governador Archer students and teachers and how these are addressed in the history textbooks currently used in this school. The Indians were relegated to were considered mere auxilied of the history of the Portuguese colonization, having their participation and history in the constitution of the territory and national culture minimized, being considered a society without past. One of the achievements of the indigenous population was granted by Law n ° 11.645 / 2008, which complements the then existing Law 10.639 / 03, so that the study of Afro-Brazilian culture is compulsory in public and private primary, secondary schools and indigenous.	pt_BR
dc.description.abstract	Este trabalho investigou como as populações indígenas são percebidos por alunos e professores da U.I.M Governador Archer em Codó-Ma e como estas são abordados nos livros didáticos de história atualmente utilizados nessa escola. Os indígenas foram relegados a meros coadjuvantes da história da colonização portuguesa tendo sua participação e história na constituição do território e cultura nacional minimizada, sendo considerados uma sociedade sem passado. Uma das conquistas da população indígena foi concedida com a Lei n°11.645/2008 que complementa a então já existente Lei 10.639/03 assim torna-se obrigatório nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, públicos e privados, o estudo da cultura afro-brasileira e indígena.	pt_BR
dc.publisher	UFMA	pt_BR
dc.subject	Indígenas; Escola; Lei	pt_BR
dc.subject	Indigenous; Law; School	pt_BR
dc.title	O ÍNDIO NAS PERCEPÇÕES DE DISCENTES E DOCENTES E NAS REPRESENTAÇÕES DE LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA DA ESCOLA UNIDADE INTEGRADA MUNICIPAL GOVERNADOR ARCHER EM CODÓ/MA.	pt_BR
dc.title.alternative	THE INDIAN IN THE PERCEPTIONS OF TEACHERS AND IN THE REPRESENTATIONS OF HISTORY TEACHING BOOKS IN THE SCHOOL INTEGRATED MUNICIPAL UNIT GOVERNADOR ARCHER, CODÓ / MA.	pt_BR
dc.type	Other	pt_BR
Aparece nas coleções:	TCCs de Graduação em Ciências Humanas/História do Campus de Codó

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