“Museologando”: a utilização do museu no ensino da História e educação patrimonial em São Luís - MA

Abstract

Analisa-se o diálogo entre o ensino de História e a instituição museu. Procurando encontrar possíveis relações/interações didático pedagógicas entre o ensino de História e os espaços museológicos existentes na capital do estado do Maranhão. Pensando os museus como um lugar que oferece possibilidades para se instrumentaliza o ensino de História. Partimos da premissa que através das visitações direcionadas é possível reconstruir nos museus contextos históricos pertinentes à composição curricular da educação básica e criar nos alunos um sentimento de pertencimento “típico” da educação Patrimonial. Nesse sentido faremos uma contextualização da origem dos museus, sua trajetória e suas confluências com o ensino da História, que se iniciaram no final do final do século XIX; atualmente este ensino está se orientando em novas abordagens/metodologias para acompanhar as tecnologias, fazendo um mescla entre passo e presente. Concluímos que o espaço museal se caracteriza por como um espaço público que agrega as memórias e histórias privadas que perpassaram seu tempo, por isso, se possibilita um diálogo entre o ensino de História e essas instituições.