PRÁTICAS PARENTAIS MATERNAS E O REPERTÓRIO DE HABILIDADES SOCIAIS DE ADOLESCENTES.

Abstract

Define-se práticas parentais como aquelas usadas por pais/responsáveis com o objetivo de educar, socializar e controlar o comportamento de seus filhos, podendo ser positivas ou negativas, a depender de suas implicações. Habilidades sociais por sua vez, são classes de comportamentos pertencentes ao repertório de um indivíduo que o auxiliam para um desempenho socialmente competente. A hipótese do estudo é de que há relação entre elas, por isso o objetivo do presente trabalho foi investigar práticas parentais maternas e o repertório de habilidades sociais em adolescentes, mensurando os índices de práticas parentais maternas, descrevendo a frequência dos tipos de práticas parentais maternas, caracterizando o repertório de habilidades sociais e correlacionando as práticas parentais maternas aos indicadores do repertório de habilidades sociais. Para isso, participaram 76 adolescentes com faixa etária entre 12 a 17 anos. Foram usados os Inventários de Estilos Parentais (IEP) e Inventário de Habilidades Sociais para Adolescentes em sua versão reduzida (IHSA – Reduzido), aplicados em duas escolas da cidade de São Luís, sendo uma privada e outra da rede pública de ensino. Foram realizadas análises descritivas e de correlação de frequências e médias, e análises inferenciais com base nos manuais dos instrumentos. Os resultados indicaram que os participantes do estudo estão em situação de risco na maior parte das práticas parentais, sendo “negligência” e “abuso físico” os fatores com maiores escores, 78,9% e 52,6%, respectivamente. Além disso, houve correlação positiva entre as práticas parentais maternas com o repertório de habilidade sociais, em especial nas subescalas de Empatia e Assertividade, e correlação negativa com a subescala Autocontrole. A conclusão do estudo é que práticas parentais maternas estão relacionadas ao repertório de habilidades sociais de adolescentes.