A ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO JUNTO À CRIANÇA COM PARALISIA CEREBRAL E SEUS FAMILIARES: uma compreensão Gestáltica.

Abstract

No presente trabalho monográfico pretende-se analisar a atuação do psicólogo junto à criança com paralisia cerebral e seus familiares a partir de uma perspectiva Gestáltica. Para tanto, se fez necessário compreender o conceito de deficiência, a importância da aceitação familiar, as práticas psicológicas existentes nesse contexto, bem como conhecer a paralisia cerebral, como essa condição afeta no desenvolvimento da criança e de que forma essas possíveis alterações influenciam no modo de relacionar-se com o mundo. Nessa proposta foi realizada uma pesquisa qualitativa bibliográfica em livros e artigos de autores que discutem essa temática. De igual modo, forma consultadas obras clássicas e contemporâneas da Gestalt-terapia (GT). Após o levantamento bibliográfico, buscou-se realizar uma análise e discussão crítica sobre as articulações encontradas entre esse assunto e os conceitos fundamentais da GT, cujos principais enfoques estão debruçados sobre outros modelos de visão de homem e de mundo, concepção de contato, fronteira, self e ciclo de autorregulação organísmica. A presente pesquisa estima em demonstrar sua relevância através do alcance dos seus principais objetivos de ordem científica e social, atravessados pela aderência familiar e pela necessidade da criança de vivenciar experiências de contato para o seu desenvolvimento de forma saudável e que são facilitadas e mediadas pelo acompanhamento psicológico tanto da equipe multiprofissional de atendimento quanto do trabalho junto aos seus familiares, afim de oferecer melhores perspectivas referente à autonomia, autoconceito infantil e ao desenvolvimento de crianças mais conscientes de suas necessidades e que, assim, consigam melhor perceber os seus limites e as suas potencialidades reais através da vivência do contato com o outro e com o meio de forma mais plena.