O ensino de ciências naturais e as tecnologias de informação e comunicação (TIC) no ensino fundamental

Abstract

O presente trabalho monográfico realizou uma discussão acerca da inserção de tecnologias da informação e comunicação (TIC) no ensino de ciências naturais no Ensino Fundamental. O percurso metodológico utilizado foi pesquisa de campo. Realizado no município de Santa Quitéria localizado no estado do Maranhão, através da aplicação de um questionário com questões abertas e fechada para 20 alunos, sendo 10 do turno vespertino e 10 do tuno matutino, e uma entrevista estruturada para os 4 professores da disciplina de ciências naturais, sendo 2 pelo turno vespertino e 2 no turno matutino ambos, professores e alunos pertencentes da pesquisa são do 6º ao 9º ano. A pesquisa, em seu objetivo geral, pretendeu analisar a inserção das TIC no contexto escolar do Ensino Fundamental através da disciplina de ciências naturais. Os resultados coletados nesta pesquisa foram satisfatórios, pois possibilitaram uma visão crítica acerca do fenômeno estudado, evidenciando o problema da falta de recursos tecnológicos em escolas públicas e sinalizando para a importância das TIC nas aulas dos professores, visto que poderá potencializar ainda mais a aprendizagens dos alunos.