Inclusão dos estudantes deficientes físicos nas escolas do bairro São Pedro do município de Codó/MA

Abstract

Esta pesquisa é uma investigação sobre a presença de pessoas com deficiência nas escolas do bairro São Pedro. A pesquisa foi feita por meio de pesquisas de campo e bibliográficas com as quais foi possível fazer um levantamento da situação das pessoas deficientes no bairro São Pedro. A pesquisa constitui-se por meio de visitas às escolas e entrevistas com professores e moradores do bairro com deficiência física, mental e intelectual. A pesquisa teve como base teórica estudos que discutem a situação das pessoas com deficiência e estudos que discutem a inclusão escolar, dentre esses, os de Quixaba (2015), Mendes (2010) Sant´Ana (2005), Maria Teresa, Eglér Mantoan entre outros e as leis internacionais e nacionais que garantem o acesso e a permanência de pessoas com deficiência na educação formal. O presente trabalho tem por objetivo entender o porquê de as pessoas com deficiência não estarem em sala de aula e se as escolas têm condições para receber alunos com deficiência, tendo em vista sua estrutura e seu quadro de funcionários. Os resultados mostram que existem muitas pessoas com alguma deficiência têm desejo de participar do ambiente escolar, mas, devido à estrutura e os despreparos dos professores em lidar com pessoas com alguma deficiência, sentemse excluídas da escola. Esse despreparo da escola acaba por refletir no público de pessoas com alguma deficiência em forma de exclusão em outros espaços sociais, como o mercado de trabalho e outros espaços sociais e econômicos. Com as pesquisas, surgiram diversos questionamentos sobre a qualificação profissional, estrutura física das escolas e as expectativas das pessoas com deficiência, questões que são discutidas ao longo do trabalho.