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| Data do documento | Título | Autor(es) |
| 3-Out-2024 | EXPERIÊNCIAS EM FORMAÇÃO DOCENTE NO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NO CURSO DE PEDAGOGIA NO CENTRO DE CIÊNCIAS DE IMPERATRIZ DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO | SANTOS, Luana dos Reis |
| 27-Jun-2024 | A REPRESENTAÇÃO SOCIAL DE PLÁGIO ACADÊMICO: UM ESTUDO COM ESTUDANTES CONCLUINTES DO CURSO DE PEDAGOGIA FRENTE AO ATO PLAGIADOR | NUNES, Laís Pinheiro Feitosa |
| 29-Jul-2024 | MEMORIAL DE FORMAÇÃO: O PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA E SUAS IMPLICAÇÕES NA FORMAÇÃO DE UM ESTUDANTE DO CURSO DE PEDAGOGIA AO ENSINAR MATEMÁTICA | TAVARES, José Miguel Rodrigues |
| 24-Set-2024 | EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS NO CURSO DE PEDAGOGIA: o Programa Residência Pedagógica em Destaque | SILVA, Isabela Garcias Barreto |
| 10-Jul-2024 | PROBLEMATIZAÇÕES E PROPOSIÇÕES DE LETRAMENTO DIGITAL NA PRÁTICA DO PROFESSOR DO ENSINO FUNDAMENTAL | SOUSA, Glêicia Rodrigues de |
| 28-Ago-2024 | PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA CRIANÇAS COM TEA NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE PORTO FRANCO- MA | RODRIGUES, Geisielly Costa |
| 10-Jul-2024 | A COMPREENSÃO DE PROFESSORAS ALFABETIZADORAS SOBRE A IMPORTÂNCIA DA LEITURA PARA O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE CRIANÇAS DO 1° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE IMPERATRIZ/MA | SOUSA, Fernanda de Araújo |
| 16-Set-2024 | MEMORIAL DE UMA MÃE-ACADÊMICA: Narrativas da formação entre os muros da universidade e da maternidade | SOUZA, Erica Sabrina de Jesus |
| 27-Set-2024 | REPRESENTAÇÕES DOCENTES FRENTE A INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS(A) COM DEFICIÊNCIA EM UMA ESCOLA PÚBLICA NO MUNICÍPIO DE JOÃO LISBOA-MA | SOUSA, Erica Morais de |
| 27-Set-2024 | EXPERIÊNCIAS ESCOLARES E ACADÊMICAS E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA MINHA FORMAÇÃO DOCENTE | SILVA, Elmar Oliveira da |
| 1-Jul-2024 | O PERCURSO HISTÓRICO ACERCA DA SAÚDE MENTAL E O PAPEL DA ESCOLA NA ATUALIDADE | BELFORT, Camila Miranda |
| 10-Jul-2024 | A CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADE(S) NEGRA(S) COM CRIANÇAS DO 5º ANO EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE IMPERATRIZ - MARANHÃO | SANTOS, Andressa Valéria |
| 27-Jun-2024 | A REPRESENTAÇÃO SOCIAL DE ESTUDANTES DE PEDAGOGIA ACERCA DE AUTORIA | SANTOS, Andressa Canjão Ferreira |
| 11-Jul-2024 | O USO DA FANFIC COMO MEIO DE EXPRESSÃO DA CRIATIVIDADE E SUA COLABORAÇÃO PARA O INCENTIVO À LEITURA E ESCRITA | SILVA, Ana Karla Pereira |
| 30-Set-2024 | LEITURA INFANTIL ESCOLARIZADA: ANÁLISE DA PRÁTICA E CIRCULAÇÃO DOS GÊNEROS LITERÁRIOS NOS LIVROS DIDÁTICOS APROVADOS PELO PNLD/23 ANOS INICIAIS | RIBEIRO, Ana Clara Sousa |
| 26-Ago-2024 | O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL COMO ELEMENTO CONSTITUIDOR DE UMA PEDAGOGA EM FORMAÇÃO: EM FOCO O MEMORIAL DE FORMAÇÃO | TAVARES, Adriana da Silva |
| 20-Mar-2023 | O brincar como estratégia de aprendizagem e desenvolvimento para crianças com TEA na educação infantil | BOGÉA, Talita dos Remédios |
| 29-Dez-2023 | Práticas pedagógicas na educação infantil | SILVA, Rosemidia Maria Milhomem Barroso da |
| 7-Dez-2023 | As potencialidades de aprendizagem na construção de Digital Storytelling sobre Histórias e Cultura de Imperatriz/MA | LOPES, Marina Rodrigues da Silva |
| 5-Dez-2023 | Práticas avaliativas na educação infantil: considerações em torno do fazer-saber avaliativo | XAVIER, Mabilly Thamirys |
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