Pra que serve a sociologia? percepções subjetivas de estudantes da rede pública de ensino de Bacabal sobre a sociologia no ensino médio

Abstract

O objetivo deste trabalho é compreender como a Sociologia, de acordo com seus elementos pode está presente no ambiente escolar do ensino médio e analisar a importância que a disciplina cumpre para os alunos do terceiro ano em suas potencialidades educativas. Metodologicamente a pesquisa baseia-se na aplicação de um questionário estruturado junto aos alunos da escola Centro de Ensino Estado do Ceará, tentando compreender com base na perspectiva dos estudantes como eles avaliam o processo de aprendizagem, a importância dos conteúdos ministrados e a aplicabilidade desses saberes em seu próprio cotidiano. O ponto de partida da pesquisa advém da concepção de que a Sociologia deve desempenhar um papel importante para a formação dos futuros cidadãos, o que exige sempre a interrogação a respeito da utilidade desse saber no contexto escolar. Para tanto, procuramos discutir o tema a partir de três eixos interconectados: por um lado, explorando o contexto histórico de inserção da disciplina de Sociologia no Brasil; no segundo, debatemos a respeito do lugar do ensino de Sociologia em Bacabal e, no terceiro eixo, tentamos explorar como os alunos do terceiro ano da escola pública supramencionada avaliam subjetivamente as contribuições e limites da disciplina em sua vivência escolar.