A literatura como ferramenta para o processo de ensino e aprendizagem: uma reflexão acerca do uso do texto literário nas aulas de língua inglesa na educação básica

Abstract

O ensino da literatura é muito importante na escola, tornando-se um meio facilitador para a aprendizagem de línguas, uma vez que através da literatura os alunos conhecem outros idiomas, culturas e desenvolvem melhor seus conhecimentos, tornando-se sujeitos críticos e criativos. Pode se observar nas aulas de língua inglesa que a grande preocupação se volta para aquisição de habilidades linguísticas, tendo mais foco apenas a estrutura gramatical desconsiderando o contexto da língua em uso. Assim, a literatura surge nesse cenário como instrumento facilitador do ensino da língua, por criar condições de ensino-aprendizagem a partir de uma perspectiva de ensino contextualizado. Diante disso, este trabalho pretende refletir sobre o papel dos textos literários no ensino de língua inglesa no curso da educação básica. Para tal tomamos como norte os estudos de Colasante (2005), Santos (2011), Cosson (2014) dentre outros. Os resultados aqui apresentados apontam para a necessidade de ressignificar o ensino de língua inglesa através da literatura, mas para isso é preciso antes de tudo uma ação metodológica reflexiva.