Perfil da avaliação da aprendizagem em escolas públicas do município de Santa Quitéria - MA

Abstract

A avaliação da aprendizagem vem ganhando cada vez mais destaque nas discussões e pesquisas de especialistas e educadores, sendo um dos temas mais discutidos na atualidade. São inúmeros os métodos de avaliações, cada um com seus prós e contras, tal fato ocorre porque o ato de avaliar é muito complexo e seu estudo podefornecer incontáveis informações sobre métodos, materiais pedagógicos, formas de avaliação, informações sobre desenvolvimento e desempenho dos alunos no processo ensino/aprendizagem. O objetivo do presente trabalho foi analisar os métodos de avaliação da aprendizagem escolar utilizados pelos professores de Santa Quitéria do Maranhão – MA e suas impressões acerca do tema. O método empregado neste trabalho foi a aplicação de questionários semi-estruturados aplicados diretamente a professores das várias áreas do ensino fundamental e médio, em escolas privadas, municipais e estaduais. De acordo com os dados obtidos concluiu-se que a frequência nas aulas e a prova tradicional são ainda as principais formas de avaliação. A avaliação foi descrita pelos pesquisados principalmente como um instrumento que avalia com prevalência dos aspectos quantitativos sobre os qualitativos. Notou-se que o professor ainda está preso a antigos métodos de ensino que tornam a aula enfadonha e monótona, causando o desinteresse dos alunos e prejudicando o ensino e a aprendizagem.Notou-se por estes que as provas são ainda as mais utilizadas pelos professores em suas salas de aula, pois é visível a grande resistência ao uso de uma avaliação da aprendizagem que diagnostique ao invés de apenas classificar.