Formação educacional tecnológica através do PROINFO: uma análise a partir das práticas pedagógicas em escolas da rede pública, em Codó-MA

Abstract

No atual contexto, o uso das tecnologias, especialmente da internet, tornou-se acessível a quase todas as classes sociais. Nessa perspectiva, a educação ampliou seus horizontes, oferecendo oportunidades de qualificação profissional, através de inúmeros programas do governo federal, destacando-se, aqui, o Programa Nacional de Tecnologia na Educação - ProInfo, cujo público-alvo são alunos das escolas públicas de nível fundamental e médio. A partir de estudos relacionados entre ensino e tecnologia, este trabalho trata da inserção do ProInfo no ambiente escolar, com alunos que estudam em escolas rurais e urbanas. O texto delimita as discussões sobre este trabalho em algumas escolas da zona urbana da cidade de Codó no Estado do Maranhão. Mostra-se como o discente vem sendo preparado mediante troca colaborativa de aprendizado com os professores, a fim de prepará-los para um mercado de trabalho cada vez mais competitivo e informatizado. Objetiva-se discutir essa problemática na medida em que se pode verificar a prática didáticometodológica do professor relacionada ao uso das tecnologias em sala de aula. Questiona-se o porquê do projeto ProInfo – Programa Nacional de Tecnologia Educacional, em sua segunda versão, veículo esse que serve de ligação da informática para com o ambiente escolar, não ser trabalhado da forma como o programa institui em seu decreto. Então, para se seguir o percurso de análise do tema foi utilizada a metodologia da pesquisa bibliográfica e com utilização de questionário com perguntas abertas, aplicado com professores de informáticas em 10 escolas que atendem ao programa ProInfo no município de Codó – MA na zona urbana.