Desafios da prática pedagógica frente ao ensino de ciências: um estudo com professores da Escola Antônio Dias do Município de São Bento do Maranhão.

Abstract

O presente estudo procurou investigar os desafios da prática pedagógica enfrentados por três professores de Ciências do Ensino Fundamental da Escola Municipal Antônio Dias, no município de São Bento-MA. É uma pesquisa de campo, exploratória, com instrumentos de tratamento quantitativo e interpretações qualitativas. Foram aplicados questionários com três professores que lecionam a disciplina do turno matutino para se obter os dados para análise, entrevistas semi-estruturadas, observações das aulas e do campo de estudo também foram feitas. O questionário possui duas partes, que permitiu caracterizar o perfil dos professores, e identificar de início os principais desafios enfrentados por eles a serem investigados. Faz-se uma análise com base em estudos teóricos das tipologias dos métodos aplicados na prática educativa e como os desafios apresentados interferem nas possibilidades do desenvolvimento de trabalho dos docentes e na aprendizagem significativas nos alunos. Os resultados obtidos apontam a estrutura física e pedagógica da escola, como também a atitude dos alunos nas aulas como os principais fatores desafiadores na prática pedagógica dos professores. Os resultados da pesquisa sugerem que se faça contínua investigação sobre o tema abordado, dadas às mudanças no contexto escolar, político e econômico.