O uso do material didáticopedagógico no ensino fundamental: um olhar para o 1°2° e 3° ano na Unidade Escolar Dr°Creomar Mesquita

Abstract

O presente trabalho faz uma abordagem sobre o uso do material didático pedagógico no ensino fundamental: um olhar para o1° 2° e 3° da Unidade Escolar Dr°Creomar Mesquita. Através destes recursos a coordenação pedagógica junto com os professores encontrará soluções que traga melhoriaao ensino e minimizará limitações relacionadas ao uso dos materiais em sala de aula. Os recursos didáticos pedagógicos na educação escolar veio a contribuir para inovar a prática do professor em seu trabalho diário na escola. A coordenação pedagógica junto com os professores no planejamento inseri estes recursos didáticos como diferentes meios que envolva a necessidade de rever princípios, conteúdos, metodologias e práticas harmonizáveis com estes recursos didáticos e os recursos tecnológicos. O objetivo éproporcionar na alfabetização aulas através dos recursos pedagógicos, reforçando e melhorando o desempenho dos alunos tais como: garantir a utilização adequada dos materiais pedagógicos, desenvolver o raciocínio através de jogose e melhorar na leitura e escrita usando os jogos pedagógicos, verificar a metodologia dos discentes através de jogos e discutir a utilização do uso do material didático no ensino fundamental. Na educação escolar éum dos seus desafios para a prática docente do professor por meio da análise e reflexão de produções sobre a prática docente em meio aos recursos didáticos. A metodologia de pesquisa consistiu em uma abordagem, qualitativa e quantitativa, onde foram usados questionários que, por sua vez, explicavam o uso do estudoe a utilização de recursos didáticos como análise. Foi possível concluir que dos 8 alunos analisados e os oito professores confirmam com muita clareza suas respostas e seus resultados, por meio dos quais são fatores importantes no método de estudo. Este trabalho foi elaborado a partir desta necessidade, com a intenção de contribuir, para que através da apropriação destes recursos didáticos os professores e alunos juntos com o seu coordenador pedagógico tenham a capacidade de discenir como e quando utilizá-los. Segundo Castoldi com a utilização de recursos didáticos-pedagógicos pensa-se em preencher as lacunas que o ensino tradicional geralmente deixa, e com isso, além de expor o conteúdo de uma forma diferenciada, faz os alunos participantes do processo de aprendizagem. (CASTOLDI 2006, p. 985).