A atuação do coordenador pedagógico na formação continuada do docente: um estudo na UI. Acadêmico José Sarney, Santa Luzia-MA

Abstract

Este trabalho apresenta uma análise da a atuação do coordenador pedagógico na formação continuada dos docentes, tendo como objetivo compreender a atuação do coordenador pedagógico na formação continuada do professor diante de tantas atribuições, através de um estudo na Unidade Integrada Acadêmico José Sarney. Para tanto, realizou-se pesquisa abordagem bibliográfica e pesquisa de campo com qualitativa. Assim, a pesquisa bibliográfica apresenta os pressupostos teóricos sobre a temática, traçando um panorama histórico, o que a legislação assegura sobre a coordenação pedagógica, o seu cotidiano escolar e atuação na formação continuada do docente. Na pesquisa qualitativa realizou-se estudo sobre o coordenador pedagógico em Santa Luzia, além da pesquisa in loco, com caracterização da escola campo, dos procedimentos metodológicos utilizados na pesquisa e a análise de dados coletados através da aplicação de questionários com 02 coordenadores pedagógicos e 19 professores, buscando refletir à luz dos teóricos que embasaram a pesquisa sobre o processo de formação continuada e de que forma o coordenador pedagógico atua na escola pesquisada. Dessa forma, obtêm-se como resultados, além da reflexão sobre a atuação do coordenador pedagógico na formação continuada do decente na escola pesquisada, uma fonte de pesquisa para acadêmicos, professores, coordenadores pedagógicos ou outras pessoas que se interessem pela temática.